Una guida su come i bambini imparano a leggere

Anche prima che tuo figlio sia in grado di sederti con te e leggere un libro a sua scelta o il tuo, sta imparando le componenti di base della lettura. Quando vai al negozio e riconosce marchi e segni dello scaffale, sta imparando a "leggere" la stampa ambientale che lo circonda. Quando canti canzoni sciocche, giochi di rima o leggi Dr. Seuss o filastrocche, sta praticando le sue abilità di consapevolezza fonemica - cioè, sta imparando a manipolare i suoni.

Abilità precoce di lettura

Leggere un libro preferito fino a che le pagine si consumano, aiuta il bambino ad imparare le parole chiave, le parole che conoscerà a vista e le vedrà più e più volte nei libri. Inoltre, tutto ciò che leggerai insieme lo aiuterà a capire come dovrebbe essere la lettura, dove mettere l'accento, come cambiare l'intonazione e come decodificare le parole non familiari osservando tutti gli indizi.

Componenti di base delle abilità di lettura precoce:

• Quali sono le parole chiave?
• Quali sono le abilità di decodifica?
• Cosa significa leggere con prosodia?

Creazione di un lettore fluido:

Una volta che tuo figlio ha iniziato a mettere insieme i componenti di base della lettura iniziale e ha iniziato a riconoscere suoni, parole, frasi e segni di punteggiatura sulla pagina, puoi rallegrarti. Sta leggendo! Il passo successivo è quello di assicurarsi che sia in grado di leggere fluentemente, sia oralmente che in silenzio. Lettori fluenti, quelli che non leggono parola per parola o inciampano nella pagina scandagliando ogni parola che vedono, guadagnano di più dalla lettura. Sono in grado di comprendere più facilmente un passaggio di testo e trasferire le abilità di lettura da un genere all'altro. Diventano scrittori più forti e spesso hanno (e usano) un ampio vocabolario.

A proposito di leggere la scioltezza e il lettore fluente:

• Cos'è un lettore fluente?
• Cos'è Reading Fluency?

In che modo gli insegnanti determinano quanto legge un bambino?

Molti genitori si chiedono come un insegnante sappia realmente quanto sta leggendo un bambino. In una certa misura, gli insegnanti basano questo sull'osservazione, ma a pochi bambini verrà assegnato un livello di lettura o un programma di lettura senza una valutazione più formale delle loro abilità. Nella scuola materna e in prima elementare, molti insegnanti usano la valutazione Concepts About Print (o CAP) per vedere cosa sa un bambino su come leggere, non solo ciò che è in grado di leggere. Quando il bambino diventa un lettore migliore, verrà valutato dalla sua capacità di leggere un libro specifico o di riferimento ad ogni livello progressivo. L'insegnante creerà una registrazione in corso per tenere traccia degli errori che effettua mentre legge, utilizzando questo foglio per calcolare il suo livello di lettura.

Per valutare quanto un bambino stia leggendo, gli insegnanti usano comunemente concetti di stampa, un libro di riferimento e un registro di esecuzione. Per saperne di più su queste valutazioni, leggi: "In che modo gli insegnanti valutano le capacità di lettura di un bambino?"

Tipi di programmi di lettura

Una delle cose più confuse sui programmi di lettura delle scuole elementari sono i programmi di lettura stessi. Esistono molti tipi diversi di programmi e approcci per insegnare a leggere.

L'intero approccio linguistico alla lettura è esattamente come sembra. Agli studenti viene insegnato a leggere, non tramite specifiche istruzioni di fonetica, ma guardando la lingua nel suo complesso, imparando, tra le altre cose, a riconoscere le parole visive, usare l'ortografia inventiva e leggere / recitare testi ripetitivi. I programmi di lettura livellati sono più precisi.

A ogni libro, compresi quelli non specificamente pubblicati come lettori, viene assegnato un livello di difficoltà. Questo livello può essere sotto forma di numero, lettera o combinazione di entrambi. I libri livellati vengono quindi usati come piattaforma per la comprensione della lettura, il vocabolario e gli incarichi di scrittura. I livelli di lettura degli studenti vengono riesaminati a intervalli regolari durante l'anno.

Esplora le differenze nei programmi di lettura:

• Qual è la lettura di tutta la lingua?
• Cos'è un programma di lettura con livelli?
• 5 programmi di lettura livellati che dovresti conoscere
• Programmi di lettura: che cos'è l'istruzione di lettura di base?

Leggere oltre la classe

Imparare a leggere non accade solo in classe, non importa quanto sia buono un insegnante o un programma di lettura. I genitori giocano un ruolo cruciale nell'aiutare i bambini a imparare a leggere.A volte è semplice come fornire un ambiente adatto alla lettura, qualcuno con cui leggere e una grande libreria di casa tra cui scegliere. Altre volte, tuttavia, il bambino potrebbe aver bisogno di un piccolo incoraggiamento per iniziare a leggere e diventare un lettore di successo.

Come i genitori possono aiutare a casa:

• Attività per incoraggiare la lettura preliminare
• Modi per migliorare la leggibilità