Strategia di educazione speciale per risolvere problemi di parole

Parlare di MATEMATICA in ITALIANO: più (+), meno (-), per (x), diviso (:), percento (%) ???? ???? ???? ???? (Gennaio 2025)

I problemi di parola mettono alla prova gli studenti con difficoltà di apprendimento in matematica di base e abilità matematiche applicate, ma le strategie accademiche possono servire bene tali bambini oltre agli studenti con difficoltà di lettura di base e difficoltà di comprensione della lettura. Una strategia, nota come SQRQCQ, può essere utilizzata in programmi di educazione speciale e programmi di formazione individualizzati. Può essere modificato per soddisfare le esigenze dei singoli bambini.

La strategia guida gli studenti a trovare elementi importanti nei problemi e determinare come dovrebbero essere utilizzati per risolverli. Include self-questioning integrato per incoraggiare gli studenti a trovare e correggere i propri errori.

Rileva il problema matematico

Leggi la parola problema per avere un'idea della sua natura generale. Parla con il tuo studente del problema e discuti quali parti sono più importanti. Determina se ci sono "falsi" nel problema che non serve a risolverlo. Chiedi allo studente di fare ipotesi su ciò che il creatore del problema vuole che faccia.

Rifletti sulla lettura per determinare cosa pensi che il problema ti stia chiedendo di fare. La domanda ti chiede di stimare, calcolare l'area, moltiplicare o eseguire un'altra operazione? Parlane con il tuo studente.

Leggi il problema matematico

Leggi di nuovo la domanda. Questa volta, concentrati sui dettagli specifici del problema. Quali parti del problema riguardano l'una con l'altra? Considerare quale forma di misurazione dovrebbe contenere la risposta; la risposta dovrebbe essere in pollici, miglia, litri, unità di tempo o qualche altra forma? Discutere di questo con il tuo studente.

Fai domande sulle operazioni coinvolte

Rifletti ancora. Questa volta, determina le operazioni matematiche specifiche che il problema ti sta chiedendo di eseguire ed elencale su carta nell'ordine in cui devono essere eseguite.

Esegui ogni operazione nell'ordine in cui l'hai elencata. Controlla ogni passaggio mentre lo finisci.

Mettiti alla prova sui passi compiuti

Rivedi ogni passo che hai fatto. Determina se la tua risposta sembra ragionevole. Se possibile, controlla la risposta in base alle risposte del libro o invita un insegnante a esaminare il tuo lavoro per determinare se sei sulla strada giusta. Controlla le tue risposte ad ogni fase dell'operazione. Erano corretti? In caso contrario, apportare quelle correzioni.

Avvolgendo

Scorri il testo dei problemi di parole che risolverai per identificare le parole che non riconosci. Elencarli e determinare i loro significati prima di risolvere i problemi. Scrivi brevi definizioni dei termini di riferimento durante la risoluzione dei problemi.

Per gli studenti con disabilità dell'apprendimento matematico di base, prendere in considerazione l'uso di una calcolatrice mentre imparano come lavorare con i problemi di parole. Ciò consentirà loro di concentrarsi sulle capacità di risoluzione dei problemi senza che le loro difficoltà di calcolo si intralcino.