Programma di estrazione per studenti dotati

Un programma estraibile è quello in cui un bambino dotato viene portato fuori dalla sua classe normale per una o più ore alla settimana e provvisto di attività di arricchimento e istruzione tra gli altri studenti dotati.

Quando i programmi pull-out si avviano normalmente

I programmi di estrazione possono iniziare già dal primo grado, ma in genere iniziano in terza elementare. Di solito sono contenuti specifici; cioè, generalmente forniscono un arricchimento nelle arti della lingua (in particolare nella lettura) o in matematica.

Ma l'uso di programmi di pull-out non ha dimostrato di avere un successo universale, dovuto in parte alla loro durata. Alcune ricerche hanno dimostrato che i bambini dotati dovrebbero essere raggruppati per un'intera giornata scolastica invece che per un segmento limitato. E la maggior parte dei programmi di pull-out non sono stati legati a progressi accademici significativi poiché tendono a non essere standardizzati e deviati dal curriculum che seguono le altre classi degli studenti.

In che modo questi programmi influenzano i bambini dotati?

Ci sono anche state domande sulle implicazioni sociali del tirar fuori un bambino dalle classi regolari poiché può creare una divisione percepita tra studenti dotati e tradizionali. Può essere una sfida per gli insegnanti persuadere gli studenti non selezionati per l'arricchimento dotato che non c'è qualcosa di sbagliato in loro. Lo stesso può essere vero per gli studenti dotati, che potrebbero perdere altre attività di classe. Se gli studenti dotati hanno l'impressione di essere "migliori" dei loro compagni di classe, questo potrebbe portare a bullismo o isolamento.

Se utilizzati per studenti con difficoltà di apprendimento, i programmi di estrazione potrebbero tendere a stigmatizzare ulteriormente i bambini che stanno già lottando a scuola. Un approccio alternativo è chiamato "push-in", che in particolare porta il terapeuta dello studente nella classe principale e incorpora l'istruzione lì. Ma i push-in possono avere effetti isolanti simili per i bambini con educazione speciale se non fatti con sensibilità.