IEP per aiutare gli studenti con bisogni speciali

Un programma educativo individualizzato (IEP) è un piano che può aiutare gli studenti con difficoltà di apprendimento e altre sfide a riuscire a scuola. Scopri di più sulla definizione di questi piani e su come sono sviluppati.

Come gli IEP aiutano gli studenti con difficoltà di apprendimento

L'acronimo IEP sta per parole leggermente diverse. Oltre al Programma di istruzione individualizzato, è anche noto come Piano di formazione individualizzato, Piano di formazione individuale o Programma di educazione individuale. Mentre i nomi di questo documento variano, svolge la stessa funzione.

Un IEP è un documento legale che definisce il programma di educazione speciale di un bambino. Comprende la disabilità in base alla quale il bambino si qualifica per servizi di istruzione speciale (noto anche come la sua classificazione), i servizi che la squadra ha stabilito che la scuola fornirà, i suoi obiettivi annuali e tutti gli alloggi che devono essere fatti per aiutare il suo apprendimento.

Gli IEP vengono tipicamente revisionati e aggiornati almeno una volta all'anno, ma possono essere rivisti più frequentemente se sorge la necessità a causa di circostanze o preoccupazioni impreviste da parte di genitori, insegnanti o altro personale scolastico.

Chi compone la squadra IEP?

I team IEP possono includere insegnanti sia dell'istruzione speciale o del programma di educazione generale, che consulenti, terapisti, genitori e studenti stessi. Man mano che gli studenti invecchiano, potrebbero dire di più sui propri obiettivi e piani di apprendimento.

Sviluppo di un IEP per uno studente

I membri del team IEP partecipano alle riunioni per discutere quali obiettivi gli studenti dovrebbero raggiungere. Gli obiettivi inclusi nel piano sono di solito risolti dopo che lo studente è stato valutato. Oltre ai test, i portafogli del lavoro degli studenti, le osservazioni dei genitori, degli insegnanti e di altri membri della facoltà possono svolgere un ruolo negli obiettivi delineati per lo studente sull'IEP.

Per stabilire questi obiettivi e assicurare che lo studente li incontri, l'IEP deve prima determinare il livello di prestazione attuale dello studente, noto come PLP o PLOP. Identificare quanto sta facendo attualmente uno studente può dare al team IEP un punto di riferimento da cui attingere, stabilendo nel contempo gli obiettivi degli studenti sul piano.

Lo IEP illustrerà anche i servizi che il bambino richiede per funzionare in modo ottimale a scuola. Se il tuo bambino ha un disturbo della lingua, per esempio, un servizio di cui ha bisogno potrebbe essere una sessione di 20 minuti di logopedia alla settimana.

Ricorda che l'input dei genitori è tanto importante quanto l'input dei membri della facoltà scolastica sullo IEP. Se ci sono determinati obiettivi che vorresti che il tuo bambino realizzasse o servizi che ritieni necessari per tuo figlio, non esitare a sostenere il tuo bambino. Se tu e la facoltà non siete d'accordo, un avvocato specializzato nell'educazione, un avvocato o un altro professionista con esperienza specifica può guidarvi attraverso i prossimi passi.

Il tuo bambino ha bisogno di un IEP?

Se pensi che tuo figlio abbia una disabilità dell'apprendimento e abbia bisogno di un IEP, parla con l'insegnante o l'amministratore della scuola di tuo figlio per farla valutare. Fai sapere alla facoltà di scuola i problemi o i comportamenti che hai osservato che ti hanno portato a credere che tuo figlio abbia un disturbo dell'apprendimento.

La scuola è obbligata a indagare sulle tue preoccupazioni. Puoi avviare il processo consultando prima il pediatra di tuo figlio in merito alle tue preoccupazioni, ma anche la scuola dovrà essere coinvolta.