Istruzione appositamente studiata per i disturbi dell'apprendimento

Qual è la definizione di istruzioni appositamente progettate (SDI) e quali bambini ne beneficiano? Scopri i fatti su SDI e perché è richiesto nelle scuole.

Definizione di istruzioni appositamente progettate

SDI è anche conosciuto come istruzione speciale, individualizzazione o istruzione differenziata. In base alla legge sull'individuazione degli individui con disabilità, la legge federale che disciplina i programmi di educazione speciale, il piano di istruzione individuale (IEP) di ogni studente deve includere diversi elementi su come questi studenti raggiungeranno gli obiettivi accademici. Tra questi elementi vi è una descrizione di istruzioni appositamente progettate.

SDI si riferisce alle strategie e ai metodi di insegnamento utilizzati dagli insegnanti per istruire gli studenti con difficoltà di apprendimento e altri tipi di disturbi dell'apprendimento. Per sviluppare un'istruzione appositamente progettata per ogni studente con disabilità dell'apprendimento, educatori e genitori lavorano insieme per analizzare il lavoro degli studenti, le informazioni sulla valutazione e qualsiasi altro dato disponibile per determinare i punti di forza e di debolezza dello studente.

Sulla base delle specifiche esigenze di apprendimento dello studente, vengono sviluppate strategie. Gli insegnanti continuano a misurare i progressi degli studenti e apportare modifiche alle istruzioni secondo necessità.

Esempi

A uno studente con una disabilità di apprendimento può essere assegnato un lavoro scolastico che insegna lo stesso standard accademico dei suoi coetanei tipici, ma l'insegnante può adeguare il modo in cui lo studente ha bisogno dello speciale o completare l'incarico per soddisfare le esigenze specifiche del bambino.

Dì che l'insegnante sta dando una lezione sul confronto e il confronto con un'aula di alunni della quinta elementare. L'insegnante potrebbe dire agli studenti tipici della classe di elencare tutti i modi in cui i due personaggi in una storia sono simili o diversi l'uno dall'altro. Ma l'insegnante può dare al bambino con disabilità di apprendimento un organizzatore grafico o visivo per aiutare lo studente a cogliere meglio il concetto.

L'insegnante può dare alla ragazza un diagramma di Venn, ad esempio, così da poter visualizzare come i personaggi hanno alcuni tratti della personalità che si sovrappongono e altri che non lo fanno. L'insegnante potrebbe anche consentire al bambino di ascoltare una registrazione audio della storia, in modo che possa ascoltare le parole mentre legge, se ha difficoltà di apprendimento nella lettura.

A causa dell'istruzione appositamente progettata che questo studente riceve, il bambino può anche avere un periodo di tempo più lungo per completare l'incarico.

Le SDI non sono una taglia adatta a tutte

A seconda della difficoltà di apprendimento di un bambino, le istruzioni appositamente progettate possono differire. In altre parole, SDI non è un mandato a taglia unica. Un bambino può avere una disabilità nella lettura, mentre un altro può avere una difficoltà di apprendimento in matematica. Altri potrebbero avere difficoltà di apprendimento o difficoltà nell'apprendimento della matematica.

Le istruzioni appositamente progettate devono soddisfare i bisogni di tutti questi bambini, come delineato nel loro IEP.

Modifica delle istruzioni appositamente progettate

Gli IEP vengono esaminati ogni anno scolastico e genitori e insegnanti possono apportare modifiche all'SDI che un bambino riceve ogni anno come risultato. Dopo aver esaminato il piano di formazione individualizzato, genitori, insegnanti, consulenti e altri membri della squadra IEP possono decidere che il bambino debba ricevere nuove forme di istruzione individualizzata o abbia bisogno di meno SDI rispetto a quello dell'anno precedente.