Servizi ausiliari per bambini con bisogni speciali

In parole povere, i servizi ausiliari sono servizi di supporto forniti ai bambini con disabilità per aiutarli a raggiungere i loro obiettivi di programma educativo individuale (IEP). I servizi ausiliari comprendono servizi come la parola, la terapia occupazionale e fisica, che sono anche chiamati servizi correlati o ausili e servizi supplementari.

Esempi

La terapia del linguaggio è uno dei servizi ancillari più comuni forniti ai bambini nei programmi di educazione speciale nei distretti scolastici in tutto il paese. Spesso, i bambini ricevono più di questi servizi più giovani sono. Ad esempio, riceverebbero la maggior parte di tali servizi nei gradi K-2, un po 'meno nei gradi 3-4 e molto meno nei gradi 5-12.

Quando i bambini frequentano i primi anni della scuola elementare, non è raro che ricevano almeno 60 minuti di logopedia alla settimana. La terapia può essere fornita in incrementi durante la settimana, con un bambino singolo o con un piccolo gruppo di bambini con disturbi legati alla lingua.

Anche i bambini che non hanno bisogno di parlare o terapia fisica adattativa necessitano di servizi accessori. I bambini con disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), ad esempio, ricevono anche servizi supplementari. Questi servizi includono lezioni di tutorato o di ritiro. Questo perché gli studenti con ADHD hanno difficoltà a concentrarsi in grandi gruppi di studenti in cui affrontano una serie di distrazioni. I servizi ausiliari per gli studenti con ADHD includono anche programmi di doposcuola e alloggi speciali per gli studenti mentre sono in classe.

I distretti scolastici forniscono una maggiore quantità di servizi ausiliari quando i bambini sono giovani perché si rendono conto dell'importanza della diagnosi precoce dei problemi di apprendimento, come i disturbi del linguaggio. Lavorando con il bambino quando è ancora molto giovane, il personale scolastico può in gran parte aiutare il bambino a superare il disturbo. Poiché il bambino padroneggia sempre più i problemi linguistici che ha, avrà bisogno di un numero sempre minore di servizi ausiliari.

Di conseguenza, se i genitori notano che il loro bambino sembra avere un problema di apprendimento di qualche tipo, è indispensabile che ottengano immediatamente un aiuto per il bambino. Fare così dà al bambino le migliori possibilità di successo e superare il problema mentre sono ancora giovani.

I servizi ausiliari sono disponibili per tutti i bambini

Anche i genitori che sono figli di homeschooling o che li hanno mandati a scuole private hanno diritto a servizi secondari per gentile concessione del loro distretto scolastico pubblico se è stato determinato che i bambini hanno una disabilità di apprendimento o altro disturbo che richiede un intervento per il loro funzionamento ottimale a scuola. I servizi di cui il bambino ha bisogno dovrebbero essere delineati nel suo IEP, tuttavia, e possono essere consultati dagli studenti nelle scuole private se tali scuole non hanno i servizi disponibili.

Nomi alternativi

La frase servizi accessori a volte sono usati per significare la stessa cosa come servizi correlati o aiuti e servizi supplementari. I servizi che un bambino con bisogni speciali dovrebbe ricevere saranno delineati sull'IEP.

La valutazione del bambino, l'esame di un medico e le osservazioni di insegnanti e genitori possono determinare collettivamente quali servizi ausiliari sono appropriati.