Difficoltà di apprendimento nelle abilità di lettura di base

Le difficoltà di apprendimento nella lettura di base influenzano la capacità di leggere le parole in isolamento e in passaggi. Gli studenti con difficoltà di apprendimento nella lettura di base hanno difficoltà a comprendere la relazione tra lettere e suoni. La confusione con gruppi di lettere comuni come th, sh, ing, str e ight sono comuni nelle difficoltà di apprendimento delle abilità di lettura di base.

Le cause

Le difficoltà di apprendimento nella lettura di base probabilmente implicano difficoltà nell'elaborazione del linguaggio e nei centri di ragionamento visivo del cervello. Si ritiene che siano causati da condizioni ereditarie o differenze di sviluppo nel cervello e fattori ambientali.Non sono dovuti esclusivamente a problemi di vista, difficoltà di udito o di parola e disabilità linguistiche, o mancanza di istruzioni.

Sintomi

Le persone con difficoltà di apprendimento nella lettura di base hanno difficoltà a comprendere il legame tra lettere e suoni. Di conseguenza, l'apprendimento disabilitato non può decodificare le parole o utilizzare le abilità fonetiche per sondare le parole. La lettura è drenante fisicamente e psicologicamente per le persone con difficoltà di apprendimento. I problemi scolastici sono imbarazzanti per molte persone con difficoltà di apprendimento e eviteranno di leggere ogni volta che possono.

istruzione

La valutazione della disabilità dell'apprendimento può fornire informazioni per aiutare gli educatori a identificare i tipi specifici di errori di lettura che un bambino fa. Usano queste informazioni per sviluppare un piano di istruzione e scegliere tra strategie basate sulla ricerca che saranno probabilmente efficaci per i bambini con difficoltà di apprendimento. Le strategie si concentrano sui compiti di pre-lettura, sviluppando vocabolario a parole a vista, istruzioni di lettura mediate, fonetica e possibilmente terapia linguistica per aiutare gli studenti a imparare. Man mano che i bambini costruiscono abilità di lettura di base, gli insegnanti introdurranno attività per migliorare la fluidità.

fraintendimenti

Tutti gli studenti con difficoltà di apprendimento possono sembrare meno capaci di imparare di quello che realmente sono. Le difficoltà di apprendimento possono farli sembrare pigri o indifferenti riguardo alla scuola. Tuttavia, la maggior parte degli studenti con disabilità di apprendimento ha una capacità di apprendimento generale forte o uguale ai loro coetanei. Ciò può causare una tremenda frustrazione per l'apprendimento degli studenti disabili a causa dello sforzo che devono compiere per portare a termine il loro lavoro. Le persone con difficoltà di apprendimento spesso sanno di essere dietro ai loro coetanei, il che influisce sulla loro autostima e, di conseguenza, sulla motivazione.

Diagnosi

La diagnosi delle difficoltà di apprendimento è un processo complesso. Test di lettura diagnostici standardizzati possono essere usati per determinare quali tipi specifici di problemi influenzano le capacità di lettura del discente. Attraverso osservazioni, analisi del lavoro degli studenti, valutazione cognitiva e possibilmente valutazione del linguaggio, gli educatori possono sviluppare piani di formazione individualizzati.

Aiuto per i bambini con difficoltà di apprendimento

Se credi che tu o tuo figlio abbiate una disabilità di apprendimento nella lettura di base, contattate il preside della vostra scuola o il consulente per informazioni su come richiedere una valutazione. Richiedi un rinvio per tuo figlio a un team IEP per determinare se la valutazione è appropriata.

Per gli studenti in college e programmi professionali, l'ufficio di consulenza della loro scuola può aiutare a trovare risorse per contribuire a garantire il loro successo.