Come aiutare le persone ad affrontare le disabilità nell'apprendimento

Una disabilità invisibile è quella che non può essere vista facilmente. Le persone con difficoltà di apprendimento in lettura, matematica, scrittura e elaborazione uditiva sono talvolta caratterizzate da persone con disabilità invisibili. Ma questi individui possono lottare tanto quanto le loro controparti con evidenti disabilità. Scopri di più sulle sfide che affrontano e il supporto di cui hanno bisogno con questa revisione dei disturbi dell'apprendimento invisibili.

Ciò che rende le persone con difficoltà di apprendimento invisibili Uniche

Le persone con disturbi dell'apprendimento invisibili sono uniche perché non si distinguono dagli studenti tipici anche se possono essere in difficoltà in silenzio. Assomigliano a tutti gli altri e non hanno disturbi fisici che richiedono supporti visibili come camminatori, sedie a rotelle o apparecchi acustici. Come i loro coetanei senza disabilità, possono camminare, correre e partecipare agli sport.

Perché le disabilità invisibili sono un problema

Mentre gli studenti invisibili possono assomigliare a tutti gli altri, questo non è necessariamente un vantaggio. In realtà, le loro somiglianze con i loro coetanei tipici possono rappresentare per loro ulteriori sfide. Questo perché l'effetto delle loro disabilità potrebbe non essere visto inizialmente. Un insegnante può presumere che un bambino con un disturbo della scrittura sia tipico fino a quando lo studente non consegna il suo primo saggio. Anche allora, l'insegnante potrebbe saltare alla conclusione che lo studente apparentemente tipico ha fatto un pessimo lavoro scrivendo a causa della pigrizia, inconsapevole che la disabilità del ragazzo influisce su tutti gli aspetti della sua vita, compreso il modo in cui impara, lavora e funziona.

Allo stesso modo, un bambino che ha un problema con l'elaborazione uditiva può essere accusato di non ascoltare, e anche punito per qualcosa su cui non ha alcun controllo.

Quando le disabilità invisibili non vengono diagnosticate, gli altri possono percepire l'individuo come un comportamento scorretto o non collaborativo. Quando vengono diagnosticati disturbi dell'apprendimento silenzioso, le persone non informate possono accusare la persona di fare il tifo o fingere la disabilità. Possono rifiutarsi di soddisfare i bisogni speciali dell'individuo perché non comprendono il livello della disabilità in questione.

Ovviamente, affrontare il comportamento correlato a una disabilità come comportamento scorretto comporta solo il problema.

vantaggi

Alcune persone con difficoltà di apprendimento apprezzano la capacità di "mimetizzarsi con la folla" in modo che le loro disabilità siano nascoste. Godono del fatto che in attività non accademiche, come sport, attività comunitarie, gruppi ecclesiali e attività di volontariato, possono partecipare in modo efficace o più di altri.

Senza l'evidente disabilità di un apparecchio acustico o di una sedia a rotelle, questi bambini potrebbero trovare più facile interagire con colleghi che non hanno una disabilità.

Il problema è che può andare in entrambe le direzioni, e quando le relazioni vanno, può essere difficile sapere in che direzione andrà per ogni bambino. Alcuni bambini prospereranno essendo in grado di mimetizzarsi, mentre altri, la loro disabilità aggravata da incomprensioni da parte di insegnanti e colleghi, finiranno per dover affrontare solo la disabilità.

Sostenere le persone con difficoltà di apprendimento

I passaggi seguenti ti consentiranno di offrire alle persone con disturbi dell'apprendimento invisibili il supporto di cui hanno bisogno.

• Ascolta la persona con disabilità e segui il suo esempio in relazione a lei.
• Riconoscere che alcune persone con disabilità invisibili preferiscono non discutere della propria disabilità e sarebbero mortificate se si provasse a parlarne con loro. Di nuovo, segui il loro esempio.
• Se la persona ha bisogno di aiuto, chiedi se e come puoi aiutare.
• Scopri il loro specifico tipo di disabilità di apprendimento.
• Se sei un genitore o un insegnante, sai quali sono i livelli di abilità del bambino. Cerca di mantenere le richieste di lavoro al di sopra del suo attuale livello di abilità. Ciò manterrà il bambino sfidato senza raggiungere lo stadio frustrante e chiuso. Ciò ti aiuterà anche a valutare realisticamente lo sforzo del bambino.
• Se sei il datore di lavoro di una persona con disabilità invisibili, impara come gestire le disabilità sul posto di lavoro.

Parlare con le persone sulle disabilità invisibili

Nella nostra società, facciamo un buon lavoro ignorando l'elefante nella stanza. Le persone variano considerevolmente in quanto desiderano condividere la loro disabilità. Se stai seguendo il suo esempio, e sembra che sarebbe mortificata per parlare, lascia stare. D'altra parte, se è disposta a parlare, sii un orecchio aperto. Le persone con disabilità invisibili sono spesso fraintese, e darle la possibilità di farti sapere che vedi quello che sta affrontando può aiutarla a sentirsi meno sola in un mondo così guidato dalla perfezione.