In che modo il raggruppamento di cluster offre vantaggi ai bambini dotati a scuola
Sommario:
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Il raggruppamento di cluster è un metodo utilizzato dagli insegnanti per soddisfare i bisogni accademici dei bambini dotati e dei loro compagni a scuola. Scopri di più su come funziona questa strategia di insegnamento e in che modo avvantaggia gli studenti con questa recensione della pratica.
Se il raggruppamento dei cluster non è praticato a un certo livello o in una determinata scuola, prendere in considerazione la richiesta di insegnanti o amministratori per implementare questo metodo, in modo che tutti i bambini possano imparare a un ritmo adeguato.
Che cos'è il raggruppamento cluster?
Come funziona il raggruppamento dei cluster? È semplice. I bambini dotati di un livello sono raggruppati in una classe. Ad esempio, se una scuola ha tre classi diverse di terzo grado e cinque bambini dotati in terza elementare, tutti e cinque questi bambini verrebbero collocati in una delle tre classi di terza elementare anziché divisi e collocati nelle diverse aule. Ciò rende più facile per gli insegnanti impartire loro istruzioni a un livello adeguato alle loro esigenze.
Quali studenti beneficiano di più
I bambini dotati collocati in gruppi di gruppi non devono essere globalmente dotati. Invece, possono essere dotati in un'area accademica, come la lettura o la matematica. Di conseguenza, i bambini che sono dotati in modo matematico possono essere collocati in una classe mentre quelli che hanno i mezzi verbali si trovano in un'altra classe. Tuttavia, collocarli in classi diverse è un problema se qualcuno dei bambini è globalmente dotato, o dotato in tutte le aree tematiche poiché non possono essere contemporaneamente in entrambe le classi.
Il movimento dentro e fuori da questi gruppi è relativamente fluido. Un bambino può essere nel gruppo avanzato in matematica ma non in lettura. Inoltre, lo stato di talento del bambino può cambiare di anno in anno, il che significa che potrebbe essere nel gruppo avanzato in matematica un anno, ma non l'anno successivo.
Nella classe
Il raggruppamento dei cluster non è sempre praticato a un livello. Alcuni bambini potrebbero essere dotati ma non ancora identificati come tali. Altri studenti potrebbero essere principianti in una scuola con abilità sconosciute allo staff. Ciò rende improbabile che la facoltà scolastica o gli amministratori sappiano in anticipo di mettere i bambini selezionati in una classe.
Un insegnante, tuttavia, può notare che ha una manciata di studenti con eccellenti capacità linguistiche e un'altra manciata con eccellenti capacità matematiche o artistiche. Di conseguenza, l'insegnante può suddividere la sua classe in terzi in base alle abilità degli studenti. Ciò consente agli insegnanti di impartire istruzioni in modo adeguato per la vasta gamma di studenti in classe.
Avvolgendo
Il raggruppamento di cluster è un modo economico per le scuole di soddisfare i bisogni accademici dei bambini dotati.Tuttavia, gli insegnanti devono essere in grado di differenziare le istruzioni per i diversi livelli di abilità in classe.
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