Gli insegnanti della scuola materna desiderano che i genitori conoscano certe cose

L'avvio dell'asilo può essere stressante per genitori e studenti. Ma crederesti che sia anche stressante per gli insegnanti? Un nuovo gruppo di studenti significa un nuovo gruppo di genitori per insegnanti di scuola materna con cui comunicare e ci sono sempre cose che avrebbero voluto sapere subito.

Quali insegnanti della scuola materna desiderano i genitori hanno saputo

1. L'asilo non è più quello di una volta. Molti genitori ricordano la scuola materna come un tempo per dipingere con le dita, giocare con blocchi e mangiare cracker. Mentre queste attività hanno ancora un posto nella classe dell'asilo, molto è cambiato nel corso degli anni. Con il crescente numero di bambini che frequentano la scuola materna e le scuole di tutta la nazione che istituiscono il PreK e i programmi di un giorno intero per la scuola materna, gli studenti non solo stanno entrando all'asilo più preparato per imparare, ma hanno anche più tempo per farlo.
2. L'asilo è un ambiente molto più accademicamente rigoroso di quanto molti genitori ricordino. Il tuo kindergartener imparerà molto di più di come condividere e utilizzare materiali didattici. Siate pronti a vedere sbocciare le capacità di lettura di vostro figlio e la sua mente matematica sfidata. Oltre ad apprendere l'alfabeto e i suoni delle lettere, il bambino imparerà a riconoscere le parole chiave (vista), a leggere libri con temi ripetitivi e persino a scrivere i propri pensieri. Imparerà anche le abilità matematiche di base, tra cui il riconoscimento numerico e numerico e l'ordinamento, che fungono da elementi costitutivi per le abilità matematiche successive e più complesse.

1. Ritardare l'ingresso all'asilo di un anno non è sempre una buona idea. Nella maggior parte degli stati, fino a quando il bambino compie 5 anni tra il 1 ° giugno e il 1 ° dicembre, è idoneo per l'età all'asilo. A volte i genitori di bambini - frequentemente ragazzi - i cui compleanni sono alla fine della scadenza pensano di iniziare il loro bambino un anno dopo per dargli l'opportunità di maturare e aumentare le sue capacità di prontezza. Questa pratica, a volte conosciuta come "redshirting accademico", non è sempre la mossa migliore. Un insegnante d'asilo ti farà una domanda se le dica che suo figlio ritarderà di un anno l'asilo: cosa farà in quell'anno per aiutarlo ad essere più preparato per la scuola? Non basta dare semplicemente un anno al tuo bambino: è importante avere un piano su come lo si farà più pronto.
   1. Un bambino che va in giro a casa può stare meglio nella struttura della classe. Tuttavia, se il bambino andrà in età prescolare o gruppi di gioco per interagire con altri bambini, esercitandosi quotidianamente e con abilità motorie grossolane e giocando a migliorare il riconoscimento delle lettere e la capacità di seguire le indicazioni, un ingresso ritardato potrebbe essere la strada da percorrere.I genitori prendono nota: se il bambino riceve servizi di intervento precoce, finirà quando diventerà idoneo all'asilo. Per continuare a ricevere servizi educativi per disabili, dovrà essere iscritto a scuola.
2. Le abilità accademiche sono solo una parte della prontezza all'asilo. Certo, è bello che tuo figlio conosca l'intero alfabeto, riconosca tutti i numeri fino a 20 e possa persino leggere un po ', ma queste abilità sono di secondaria importanza agli occhi di molti insegnanti di scuola materna. Ci sono una serie di altre abilità di prontezza che daranno al tuo bambino una gamba in classe. Porsi le seguenti domande per capire meglio la prontezza del bambino:
   1. Mio figlio ha le capacità di comunicazione orale per far capire chiaramente i suoi bisogni / desideri?
   2. Il mio bambino può separarsi da me per ore e ore senza stress?
   3. Mio figlio è in grado di seguire le istruzioni in una e due fasi e rispettare le regole?
   4. Mio figlio può stare fermo e prestare attenzione per almeno 10 minuti?
   5. Il mio bambino va d'accordo con gli altri bambini? (cioè è in grado di cooperare? Colpisce, calcia o morde?)
   6. Il mio bambino è in grado di completare le attività di bisogno personale in modo indipendente o è disposto a provare? (Può lei abbottonarsi o sbottonarsi i pantaloni? Zip il suo cappotto? Utilizzare il bagno senza aiuto? Lavarsi le mani?)
   7. Mio figlio sa come usare i pastelli? Una matita? Forbici?
   8. Mio figlio può indicare il suo nome completo, indirizzo e numero di telefono?
3. Il volontariato in classe non è l'unico modo per aiutarti. Molti genitori pensano che l'unico modo per aiutare nella classe del loro bambino sia effettivamente essere in classe per aiutare. Gli insegnanti dell'asilo sanno che molti genitori lavorano e non sono in grado di essere presenti durante il giorno. Fortunatamente non è l'unico modo in cui puoi offrire assistenza. Ci sono anche molte cose dietro le quinte che puoi fare. I bambini dell'asilo fanno una quantità significativa di apprendimento e progetti pratici, il che significa che gli insegnanti spesso hanno un sacco di lavoro di preparazione e spese non previste. Offrire materiali per un progetto o inviare graffette come borse di plastica richiudibili, bicchieri di carta, tovaglioli o fazzoletti di carta, può far risparmiare a un insegnante enormi spese vive. Oppure, se sei furbo, l'insegnante di tuo figlio vorrebbe probabilmente farti tagliare o assemblare pezzi di progetti a casa. Usare l'ora di pranzo una volta alla settimana per fotocopiare l'insegnante può darle la possibilità di fare telefonate con gli altri genitori o di creare piani di lezione.

1. L'apprendimento è un'attività a tempo pieno e tu sei l'insegnante principale di tuo figlio. L'apprendimento non inizia alle 9:00 e termina alle 3:00. Il tuo bambino imparerà molto e sarà esposto a nuove idee a scuola, ma alla fine della giornata, spetta a te continuare a farlo. In effetti, gli insegnanti fanno affidamento sui genitori che rafforzano le abilità appena apprese come mezzo per promuovere il successo scolastico in corso. Chiedigli di condividere ciò che sta imparando con te e trova i modi per estendere tale apprendimento. Può essere semplice come trovare libri nella biblioteca locale per esplorare un argomento più in profondità, giocare a "Scusa" per aiutarlo a tenere il passo con le sue capacità di conteggio o a leggere con lui ogni giorno.