Deficit comuni con difficoltà di apprendimento in matematica

Identificare specifici deficit di abilità è il primo passo che gli educatori intraprendono quando tentano di progettare un'istruzione appropriata per un bambino con diagnosi di difficoltà di apprendimento in matematica di base o matematica applicata.

Gli insegnanti di educazione speciale di solito utilizzano valutazioni diagnostiche standardizzate, osservazioni e analisi del lavoro degli studenti per identificare specifiche aree di debolezza. Gli insegnanti quindi sviluppano le istruzioni e selezionano le strategie appropriate.

Sei preoccupato che tuo figlio possa avere una difficoltà di apprendimento in matematica? Parla con l'insegnante, il preside o il consulente scolastico di tuo figlio se ha qualche segno di disabilità nell'apprendimento della matematica trattato in questa recensione.

Difficoltà di apprendimento in matematica di base

I bambini con difficoltà di apprendimento in matematica possono avere difficoltà a ricordare fatti di matematica, passi nella risoluzione dei problemi, regole complesse e formule. Possono avere difficoltà a comprendere il significato dei fatti, delle operazioni e delle formule matematiche.

Questi bambini tendono anche a lottare per risolvere i problemi in modo rapido ed efficiente o concentrare l'attenzione su dettagli e accuratezza. Potrebbero avere difficoltà a calcolare le risposte mentalmente e a non capire i termini matematici.

Difficoltà di apprendimento nella matematica applicata

Gli studenti con una disabilità dell'apprendimento nella matematica applicata, in particolare, potrebbero non riuscire a capire perché siano necessari passaggi di risoluzione dei problemi e come le regole e le formule influenzino i numeri e il processo di risoluzione dei problemi. Di conseguenza, potrebbero perdersi nel processo di risoluzione dei problemi e non essere in grado di applicare le abilità matematiche in nuove situazioni di risoluzione dei problemi.

Ricordare e seguire le istruzioni multi-passo può rivelarsi particolarmente difficile per questi bambini. In alcuni casi, potrebbero causare errori durante la risoluzione dei problemi a causa della scarsa calligrafia. Possono anche non essere in grado di fare balzi logici nella risoluzione dei problemi basati sull'apprendimento precedente o sperimentare l'incapacità di trovare le informazioni importanti in un problema di parole. La scelta della giusta strategia di risoluzione dei problemi per risolvere correttamente i problemi di parole bloccherà anche questi bambini.

Mentre i loro coetanei possono essere in grado di trovare errori nel proprio lavoro o identificare errori commessi nel risolvere il problema, i bambini con difficoltà di apprendimento nella matematica applicata troveranno impossibile o faticoso farlo.

Genitori e insegnanti possono notare le difficoltà dello studente mentre valuta il suo lavoro o possono sentirlo parlare direttamente di tali problemi.

Problemi comportamentali

Alcuni studenti con difficoltà di apprendimento in matematica possono agire per evitare di fare il lavoro di matematica. Se un bambino normalmente educato agisce in classe, può essere la causa di una disabilità dell'apprendimento. Alcuni studenti con disabilità non agiranno, ma eviteranno la lezione di matematica fingendo malattia o ritirandosi dall'insegnante o dai compagni di classe.

Prossimi passi

Quando osservi questi problemi nel lavoro di tuo figlio, condividi le informazioni con i suoi insegnanti per aiutare a sviluppare strategie didattiche appropriate che siano mirate ai bisogni specifici di tuo figlio. Puoi anche chiedere a tuo figlio dove sente che combatte di più con la matematica e chiede che venga valutato.

Se sospetti che tuo figlio abbia una disabilità dell'apprendimento nella matematica di base o applicata, consulta subito un membro della facoltà di scuola. Ricorda che l'intervento precoce è la chiave. Piuttosto che ignorare il problema, è meglio affrontarlo immediatamente per evitare che influisca sui voti e sull'autostima di tuo figlio.