Come tuo figlio può essere un lettore autodidatta

Un lettore autodidatta, noto anche come lettore spontaneo, è un bambino che ha capito come leggere senza alcuna istruzione formale di lettura, rompendo in tal modo il codice. Il codice è l'alfabeto come un sistema di simboli di suoni e parole. Un bambino prima si rende conto che le lettere rappresentano i suoni e che insieme le lettere rappresentano le parole. I lettori autodidatti escogitano questo sistema di simboli da soli, a volte con poco più di un semplice filmato sull'alfabeto o semplicemente la lettura di frequente.

Incoraggia la lettura leggendo a tuo figlio

Il fatto che alcuni bambini siano in grado di imparare a leggere da soli è una forte raccomandazione per i genitori di leggere ai loro figli fin da piccoli. Acquisire familiarità con i libri e sentirsi a proprio agio con la pratica della lettura è un fattore chiave per incoraggiare i bambini a leggere se stessi.

Tuttavia, alcuni lettori potenzialmente autodidatti potrebbero non gradire di essere letti fino a quando non hanno iniziato a violare il codice. Cioè, si rendono conto che le lettere su una pagina rappresentano la lingua e quindi vogliono essere lette per saperne di più su quel sistema di simboli. Questi bambini possono chiedere a chiunque stia leggendo di indicare le parole mentre stanno leggendo, o se non stanno ancora parlando, possono afferrare il dito del lettore e spostarlo in ogni parola mentre viene letta. Presta attenzione a questi segni nel tuo bambino e cerca di incoraggiare quella curiosità sulla lettura e sui libri.

Gifted Children e Advanced Language Skills

Anche se non è sempre un segno di talento, la lettura precoce è un indicatore che un bambino può avere competenze linguistiche avanzate. Imparare a parlare è un'abilità naturale per la maggior parte dei bambini, ma imparare a leggere di solito deve essere insegnato. Ecco perché i bambini che imparano molto presto la relazione tra lettere, parole e comunicazione sono considerati notevoli.

Ciò non significa, tuttavia, che ai bambini debba essere richiesto di memorizzare l'alfabeto e alcune parole. Mentre la memoria gioca un ruolo nell'apprendimento, nella lettura è meno la memorizzazione a memoria e più sulla memoria a breve termine e di lavoro. Un lettore deve essere in grado di ricordare ciò che ha letto all'inizio di una frase prima di raggiungere la fine di una frase, cosa legge all'inizio di un paragrafo prima di raggiungere la fine e così via.

Quindi, a meno che il cervello di un bambino non sia abbastanza maturo, lui o lei non sarà in grado di leggere fluentemente, poiché richiede una capacità di comprendere i significati delle parole e il loro contesto.

Tuttavia, se un bambino sta leggendo fluentemente prima dei 5 anni, suggerisce che è avanzato poiché il suo cervello ha raggiunto un livello sufficiente di maturità per quella fascia di età. Ma se un bambino ha insegnato a se stesso come leggere prima di ricevere le istruzioni formali, è molto probabile che quel bambino sia dotato. Non importa quale sia il risultato, dare ai bambini un interesse per i libri e la lettura in tenera età li preparerà per il successo futuro.