Segnali di avvertimento del comportamento normale e anormale del bambino

I bambini dovrebbero talvolta infrangere le regole. Limitare i test è come imparano su se stessi e il mondo. Le conseguenze che tu dai loro insegnano importanti lezioni di vita.

A volte, tuttavia, i problemi comportamentali possono essere un segnale di un problema più serio. Ecco come capire se il comportamento scorretto del tuo bambino rientra nel regno dei "normali problemi comportamentali".

Segnali di avvertimento di un problema di comportamento serio

Quando si tratta di distinguere tra problemi di comportamento normale e anormale, è importante conoscere un po 'lo sviluppo del bambino. Ciò che è normale per un bambino in età prescolare non è normale per un adolescente.

Alcuni segnali di allarme generali che potrebbero indicare problemi comportamentali più gravi includono:

• Difficoltà a gestire esplosioni emotive - Anche se è normale che i bambini in età prescolare abbiano occasionali scoppi d'ira, i bambini più grandi dovrebbero essere in grado di affrontare i loro sentimenti in modo socialmente appropriato. Se tuo figlio non può controllare la sua rabbia, frustrazione o delusione in un modo appropriato per l'età, potrebbe avere un problema emotivo di fondo.
• Difficoltà nel gestire gli impulsi - Il controllo dell'impulso si sviluppa lentamente nel tempo. Un bambino che diventa aggressivo dopo che ha iniziato la scuola, o un bambino che urla contro il suo insegnante da adolescente, ha probabilmente bisogno di aiuto per sviluppare abilità migliori.
• Comportamento che non risponde alla disciplina - È normale che i bambini ripetano i loro errori di volta in volta per vedere se un genitore seguirà con disciplina. Ma non è normale che un bambino mostri lo stesso comportamento ripetutamente se stai applicando una disciplina coerente. Se tuo figlio continua a mostrare lo stesso comportamento scorretto indipendentemente dalle conseguenze, potrebbe essere un problema.
• Comportamento che interferisce con la scuola - Un comportamento scorretto che interferisce con l'educazione di tuo figlio può indicare un disturbo del comportamento di base. Essere mandati fuori dalla classe, litigare durante le pause e avere difficoltà nell'attività sono tutti potenziali segnali di allarme.

• Comportamento che interferisce con l'interazione sociale - È normale che i bambini abbiano dei ghiacci con i coetanei, ma se il comportamento del bambino gli impedisce di avere degli amici, questo è un problema. I bambini dovrebbero essere in grado di sviluppare e mantenere relazioni sane con i loro coetanei.
• Autolesionismo o parlare di suicidio - Ogni bambino che si scuote la testa, si brucia o si taglia dovrebbe essere valutato da un professionista della salute mentale. È anche importante che un bambino venga valutato da un professionista se si parla di suicidio.
• Comportamenti sessualizzati che non sono appropriati allo sviluppo - È normale che i bambini siano curiosi del sesso opposto e vogliano sapere da dove vengono i bambini. Ma il comportamento sessualizzato non dovrebbe mai essere coercitivo, a qualsiasi età.

Comportamento normale in età prescolare (da 4 a 5 anni)

Siccome i bambini in età prescolare cercano l'indipendenza, è normale per loro discutere e esercitare il loro diritto a dire "no". Normalmente vacillano tra chiedendogli di essere un ragazzino che può fare tutto da solo, usare il baby talk per dichiarare di aver bisogno di aiuto con un compito semplice.

I bambini in età prescolare possono mostrare capricci occasionali, ma dovrebbero avere più controllo sulle loro emozioni e impulsi rispetto a quando erano piccoli. Qualsiasi crisi d'ira a questo stadio dovrebbe essere più breve e meno intensa degli anni dell'infanzia.

I bambini di età 4 e 5 possono mostrare qualche minima aggressività, ma dovrebbero imparare di più su come utilizzare le loro parole anziché violenza.

Il time-out è una tecnica di grande disciplina per i bambini in età prescolare. Loro bramano l'attenzione e rimuoverli dall'azione può essere una grande conseguenza. Ignorare il comportamento scorretto lieve è un'altra grande strategia di disciplina per i bambini in età prescolare.

Comportamento normale nei bambini delle scuole elementari (da 6 a 9 anni)

Quando i bambini delle scuole elementari assumono maggiori responsabilità, spesso desiderano più libertà di quella che possono gestire. Probabilmente richiederanno una buona dose di guida quando si tratta di fare le faccende, completare i loro compiti e prendersi cura della loro igiene.

Quando iniziano a risolvere i problemi da soli e a provare nuove attività, possono avere difficoltà ad affrontare il fallimento. Gli scolari di grado di solito hanno bisogno di un piccolo aiuto per affrontare emozioni scomode, come la frustrazione e l'ansia, ed è comune che a loro manchi il controllo degli impulsi verbali.

I sistemi di ricompensa possono essere molto efficaci a questa età. Usa tecniche di disciplina positiva, che premiano il buon comportamento e implementa conseguenze logiche quando le regole sono infrante. Offri molte opportunità al tuo bambino di esercitarsi prendendo buone decisioni, offrendo anche molte indicazioni.

Come creare un sistema di ricompensa

Comportamento normale in Tween (da 10 a 12 anni)

Quando i bambini raggiungono gli anni dei giovani, la loro indipendenza in erba spesso si traduce nel loro "atteggiamento" nei confronti dei genitori. È normale che i tween siano moderatamente oppositivi e polemici mentre iniziano a cercare di separarsi dai loro genitori.

I giovani possono avere difficoltà con le abilità sociali e possono segnalare frequenti disaccordi con gli amici. Inoltre tendono a mancare la capacità di riconoscere le conseguenze a lungo termine del loro comportamento.

Concentrati sull'insegnare le tue abilità nella vita del bambino, come lavare i piatti, e le abilità sociali, come come salutare una nuova persona. Cerca momenti di apprendimento e trasforma gli errori di tuo figlio in opportunità di apprendimento.

I giovani hanno bisogno di attenzioni positive per rafforzare il loro buon comportamento durante questi anni difficili. Spesso beneficiano di sistemi di ricompensa, in particolare un sistema di economia simbolica. Un sistema di economia simbolica può ridurre le lotte di potere e dare alle persone un ulteriore incentivo a comportarsi in modo responsabile.

Come creare un sistema di token economy

Comportamento normale in adolescenti (13 e oltre)

Gli adolescenti spesso amano pensare di essere adulti, ma hanno ancora bisogno di aiuto per prendere decisioni salutari. Siate pronti ad affrontare una serie di fasi che il vostro adolescente potrebbe entrare mentre cerca di determinare chi è come individuo.

È comune per gli adolescenti cambiare i gruppi sociali o testare nuove acconciature o stili di abbigliamento mentre cercano di stabilire la propria identità. Anche la piccola ribellione è normale poiché gli adolescenti spesso vogliono mostrare ai genitori che possono avere il controllo sulla propria vita.

Gli adolescenti dovrebbero avere migliorato l'autodisciplina quando si tratta di fare i compiti o di fare le faccende in orario. Possono essere ancora piuttosto lunatici e alcune lievi non conformità e la loro sfida sono normali.

I ragazzi più giovani possono ancora beneficiare dei sistemi di token economy e dovrebbero perdere i privilegi per comportamenti scorretti. La risoluzione dei problemi è spesso un modo molto efficace per affrontare i comportamenti scorretti negli adolescenti. Finché il tuo ragazzo vive sotto il tuo tetto, è importante stabilire regole chiare e seguire le conseguenze.

Come insegnare ai bambini come risolvere i propri problemi

Problemi di comportamento degli indirizzi nei bambini di tutte le età

Spesso i problemi comportamentali minori possono essere risolti apportando alcune modifiche alle strategie disciplinari. Cerca modi per rendere la disciplina più efficace. Ad esempio, se hai motivato il bambino a non avere i compiti, prova a offrire una conseguenza positiva che lo motiva a fare il suo lavoro.

Problemi comportamentali più seri richiedono un aiuto professionale. Se hai dubbi sul comportamento del tuo bambino, o le tue strategie disciplinari non funzionano, parla con il medico del tuo bambino.

Un medico può aiutarti a determinare se il comportamento di tuo figlio è normale o se è necessario un rinvio a uno specialista. Potrebbe essere necessaria una valutazione completa per aiutare il bambino a tornare in pista.