Quando i quinti selezionatori mostrano segni di difficoltà

Il tuo bambino potrebbe aver completato con successo i voti che hanno preceduto la quinta elementare, solo per ora mostrare segni di difficoltà mentre si prepara alla scuola media. Le difficoltà in quinta elementare spesso ruotano attorno alle relazioni tra pari e agli obiettivi. Se tuo figlio mostra alcuni dei seguenti segni di difficoltà, è il momento di parlare con il suo insegnante, il consulente di orientamento o il pediatra su un supporto extra nell'arena accademica o sociale.

Potenziali segni di difficoltà nel quinto grado

Alla quinta elementare, i bambini avrebbero dovuto accumulare una varietà di abilità. Nello specifico, dovrebbero essere in grado di lavorare con altri studenti per completare progetti o incarichi in classe e scrivere frasi e paragrafi coerenti e logici. Dovrebbero anche essere in grado di ricordare e dare un senso alle informazioni fattuali, fornire relazioni orali o parlare informalmente di ciò che hanno appreso. Inoltre, dovrebbero essere in grado di leggere la non-fiction.

Segni di difficoltà di apprendimento in quinto grado

Alcuni alunni di quinta elementare non solo hanno difficoltà accademiche, ma potrebbero aver bisogno di una valutazione per ritardi dello sviluppo o difficoltà di apprendimento. Gli studenti che esibiscono un numero di segni possono aver bisogno di uno screening per l'educazione speciale. I genitori e gli insegnanti dovrebbero prendere nota se gli studenti della quinta elementare non riescono a identificare i loro punti di forza o di debolezza accademici o sociali.

Gli adulti dovrebbero anche preoccuparsi se gli studenti non attribuiscono successi o fallimenti accademici ai propri sforzi, ma a influenze esterne. Ad esempio, lo studente potrebbe dire: "L'insegnante è fuori per prendermi". Lo studente potrebbe anche notare, "Sono stato fortunato, è per questo che ho fatto bene durante il test."

I genitori e gli insegnanti dovrebbero anche essere vigili se uno studente commette errori imprudenti perché non sta prestando attenzione al suo incarico o sta correndo il suo lavoro. Dovrebbero essere altrettanto preoccupati se un bambino si dimostra facilmente distratto durante le lezioni e dimentico del completamento delle attività quotidiane. Uno studente può completare i compiti, ma a volte non riesce a portarlo a lezione, per esempio.

Ulteriori cause di preoccupazione

Un certo numero di altri segni sono motivo di preoccupazione pure. Parla con un insegnante, un consulente o un pediatra se uno studente mostra uno dei seguenti comportamenti:

• Ha difficoltà ad imparare come muoversi o si perde facilmente in posti nuovi (ha un pessimo senso dell'orientamento)
• Ha difficoltà a completare compiti o giocare a giochi che richiedono di giudicare la velocità o la distanza
• Impossibile interpretare grafici, grafici o mappe
• Non è in grado di ascoltare l'insegnante e prendere appunti allo stesso tempo
• Non sviluppa pienamente le sue idee quando scrive. La sua scrittura può mancare di dettagli, essere molto breve o sembrare incompiuta
• Lottare per ricordare i fatti di moltiplicazione di base e avere difficoltà nell'apprendimento della moltiplicazione a più numeri

• Non è in grado di padroneggiare una lunga divisione
• Continua ad avere una scrittura disordinata, con incroci, spaziature irregolari, errori ortografici, inversioni di lettere o problemi di permanenza in linea
• Non organizza bene il suo tempo o non sembra avere un buon senso del tempo
• Ha difficoltà a mantenere (ma non necessariamente a fare) amicizie
• Non è possibile fissare obiettivi sociali o accademici realistici
• Lotte per far fronte alla pressione dei coetanei, al punto di evitare altri studenti

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