Quali sono le capacità motorie fini e lorde?

Le abilità motorie sono abilità che consentono i movimenti e le attività che facciamo quotidianamente. Le abilità motorie fini sono quelle che richiedono un alto livello di controllo e precisione nei piccoli muscoli della mano (come l'uso di una forcella). Le abilità motorie lorde usano i grandi muscoli del corpo e includono movimenti più ampi come camminare e saltare.

In genere, i bambini sviluppano determinate abilità motorie in età specifiche, sebbene non tutti i bambini raggiungano queste pietre miliari esattamente nello stesso momento. Un bambino con problemi motori ha difficoltà a muoversi in modo controllato, coordinato ed efficiente. Se il bambino sembra essere in ritardo nello sviluppo di abilità motorie fini o grossolane, sarà sottoposto a una valutazione e potrebbe richiedere una terapia fisica o occupazionale per recuperare.

Abilità motorie eccellenti

Le attività di abilità motorie fini comportano la destrezza manuale e spesso richiedono il coordinamento dei movimenti delle mani e delle dita con gli occhi; questo si chiama coordinazione occhio-mano.

I componenti delle abilità motorie comprendono la capacità di afferrare e manipolare oggetti, utilizzare entrambe le mani per un compito e utilizzare solo il pollice e un dito per raccogliere qualcosa, piuttosto che l'intera mano.

Ecco alcuni esempi di abilità motorie fini che tipicamente si verificano in diverse fasi di sviluppo:

Da 0 a 3 mesi

• Guarda le sue mani muoversi e le porta alla bocca
• Può usare le braccia per oscillare o "battere" gli oggetti

Da 3 a 6 mesi

• Può raggiungere i giocattoli usando entrambe le braccia
• Inizia a trasferire oggetti da una mano all'altra
• Può tenere le mani insieme

Da 6 a 9 mesi

• Inizia a cogliere e trattenere oggetti, come una bottiglia
• Usa una presa raking per muovere gli oggetti con le dita
• Stringe gli oggetti

Da 9 a 12 mesi

• Si nutre di finger food
• Può trasformare pagine in un libro poche pagine alla volta
• Può mettere piccoli oggetti in una tazza o un contenitore
• Sviluppa la presa a tenaglia (usando l'indice e il pollice per afferrare gli oggetti)
• Inizia a mostrare una preferenza per una mano sull'altra

12 a 18 mesi

• Può costruire una torre alta due blocchi
• Batte le mani
• Saluta le onde
• Può raccogliere oggetti con un cucchiaio o una piccola pala
• Scribacchi con i pastelli su carta

Da 18 mesi a 2 anni

• Mette anelli su pioli
• Inizia tenendo in mano un pennarello con la punta delle dita e il pollice
• Può costruire una torre alta tre o quattro blocchi
• Può aprire pacchi o contenitori sfusi
• Può trasformare pagine in un libro una pagina alla volta

2 anni

• Manipola l'argilla o gioca l'impasto
• Può impilare una torre di blocco alta 9 blocchi
• Può trasformare le maniglie delle porte
• Può lavare le mani in modo indipendente
• Può zip e decomprimere grandi cerniere

3 anni

• Può disegnare un cerchio dopo aver mostrato un esempio
• Può tagliare un pezzo di carta a metà
• Può fissare e sbloccare i pulsanti grandi

4 anni

• Può toccare la punta di ogni dito con il pollice
• Può usare una forchetta correttamente
• Può vestirsi e spogliarsi senza aiuto

5 anni

• Afferra correttamente una matita
• Copia una forma triangolare
• Può tagliare un cerchio
• Lacci delle scarpe

6 anni

• Costruisce una piccola struttura con blocchi
• Può mettere insieme un puzzle da 16 a 20 pezzi
• Usa un coltello per tagliare il cibo
• Taglia bene con le forbici

I bambini con problemi neurologici o ritardi di sviluppo possono avere difficoltà con le capacità motorie e possono aver bisogno di una terapia occupazionale per aiutarli a raggiungere o modifiche o tecnologie di supporto per tenere il passo con i compiti scolastici. L'attenzione dovrebbe essere concentrata sulle tappe fondamentali dello sviluppo e sulle competenze di cui hanno bisogno per la scuola e il gioco.

Le attività che potrebbero migliorare le capacità motorie includono la raccolta di oggetti con le pinze, la costruzione di blocchi e la realizzazione di progetti artigianali.

Abilità motorie

Le motorie motorie lorde sono movimenti che coinvolgono grandi gruppi muscolari e sono generalmente più ampi ed energetici dei movimenti motori fini. Questi includono camminare, scalciare, saltare e salire le scale. Alcune pietre miliari per le grandi abilità motorie coinvolgono anche la coordinazione occhio-mano, come lanciare o prendere una palla.

Ecco alcuni esempi di abilità motorie grossolane che si verificano tipicamente in diverse fasi di sviluppo:

Da 3 a 6 mesi

• Supporta la propria testa quando si è seduti
• Alza le braccia e le gambe quando viene posizionato sullo stomaco
• Rotola

Da 6 mesi a 1 anno

• Siede senza supporto
• crawls
• Si tira da una posizione seduta a una posizione eretta

1 anno

• Passeggia senza assistenza
• Sale su mobili bassi
• Salite le scale con assistenza
• Tira o spinge i giocattoli con le ruote

2 anni

• Funziona molto rigidamente sulle dita dei piedi
• Salta usando entrambi i piedi contemporaneamente
• Cammina di sopra con la ringhiera

3 anni

• Getta una palla a un adulto che si trova a cinque piedi di distanza
• Corre senza cadere
• Guida il triciclo usando i pedali, non assistito da un adulto

4 anni

• Cammina di sopra alternando i piedi
• Funziona senza problemi con i cambiamenti di velocità
• Cattura una palla con braccia e corpo

5 anni

• Luppolo su un piede
• Esegue jacks e tocchi da salto
• Cammina su e giù per le scale mentre trasporta oggetti
• Cattura una palla con due mani

6 anni

• Salta sopra oggetti alti 10 pollici
• Guida una bicicletta con le ruote di addestramento
• Tiri con posizionamento accurato
• Calcia la palla rotolante

Potrebbe essere più facile notare se il tuo bambino non raggiunge massime pietre miliari delle abilità motorie rispetto alle pietre miliari del motore, perché probabilmente stai anticipando con impazienza che il tuo bambino possa rotolare, strisciare, arrampicarsi sui mobili e fare il primo passo. Quando un bambino cresce, si nota quando corre e gioca e come si comportano bene nei giochi fisici e negli sport.

I bambini con problemi neurologici, ritardi dello sviluppo o disabilità che influenzano il movimento possono ricevere terapia fisica per aiutare con abilità motorie o possono aver bisogno di modifiche o di tecnologie assistive per stare al passo con la mobilità o l'atletica.

Una parola da DipHealth

Mentre ogni bambino è diverso, non esitare a discutere di eventuali preoccupazioni circa le capacità motorie del tuo bambino con il tuo pediatra. Se il bambino fa riferimento alla terapia occupazionale o alla terapia fisica, sarà coinvolto nella terapia e verranno fornite istruzioni su come lavorare con il bambino a casa per sviluppare le sue capacità motorie.