Transizioni di educazione speciale dal pre-asilo in poi

Come tutti gli altri studenti del sistema scolastico, i bambini con bisogni speciali attraversano importanti transizioni man mano che entrano nell'asilo, nell'asilo, nella scuola media, nella scuola superiore e nella laurea.

Per i giovani nei programmi di educazione speciale, tuttavia, queste transizioni non sono un semplice passo verso il prossimo gradino della scala educativa. Coinvolgono una grande quantità di pensiero, pianificazione, valutazione, ricerca, incontro, discussione e talvolta discussione. I genitori devono lavorare con i team di pianificazione del distretto scolastico per assicurarsi che questi studenti abbiano i servizi e i supporti necessari per rendere tali transizioni sicure e di successo.

Sapere quali sono i problemi mentre affronti ognuna di queste transizioni con tuo figlio, e fare i tuoi compiti per essere un membro informato e coinvolto del team, ti aiuterà a essere un forte ed efficace difensore del tuo studente.

Intervento precoce all'educazione speciale Pre-K

Tre è un grande compleanno per i bambini con bisogni speciali. Con questo traguardo arriva un trasferimento delle responsabilità terapeutiche dai fornitori di interventi precoci al distretto scolastico locale. Mentre il tuo fornitore di EI potrebbe essere in grado di darti informazioni su cosa fare e contribuire a facilitare la transizione, dovrai essere proattivo e contattare il distretto scolastico con largo anticipo rispetto a quell'indicatore di età.

Almeno tre mesi prima che tuo figlio raggiunga il grande 0-3, contatta il dipartimento di educazione speciale del distretto scolastico e chiedi informazioni sui bambini di tre anni. Spiega che tuo figlio è stato in Intervento precoce. Dovrai passare attraverso una valutazione da parte del team di studi sui bambini del distretto scolastico per determinare l'idoneità del bambino all'asilo in educazione speciale, e ciò può richiedere diversi mesi. Dal momento che i servizi EI finiranno se il posizionamento Pre-K di tuo figlio è pronto o no, dovrai provare a prevenire una lunga interruzione.

Le valutazioni dovrebbero essere divertenti per il tuo bambino. I risultati potrebbero essere traumatici per te. Non è mai facile sentire che tuo figlio è in ritardo e ha bisogno di servizi o di ottenere un rapporto importante su quanto aiuto è necessario. Ma la scuola materna dovrebbe essere una grande opportunità per il tuo bambino sia per ottenere la terapia e socializzare.

Quello che l'esperienza prescolare di educazione speciale sembra per i bambini di tre anni varierà a seconda del distretto, e vale la pena chiedere di dare un'occhiata al tipo di classe in cui si troverà il bambino. L'impostazione sarà molto probabilmente autonoma, e la giornata scolastica è breve. Il bus dovrebbe essere disponibile; potresti voler assicurarti che il piano per il tuo bambino includa un seggiolino auto, specialmente se il tuo piccolo ha un tono muscolare basso.

Ci sono lezioni in età prescolare di educazione speciale per bambini di tre anni e di quattro anni, e dopo sarà necessario decidere se classificare formalmente il bambino per l'educazione speciale e che tipo di scuola materna sarà appropriata. Al momento, però, all'età di tre anni, le etichette applicate nel processo di valutazione non si attaccano. Molti bambini passano attraverso l'educazione prescolare e finiscono con l'istruzione regolare. Cogli l'occasione per dare al tuo bambino un aiuto e un sostegno in più in questi giovanissimi anni formativi, e guarda dove sei quando è finita.

Educazione speciale Pre-K all'asilo

Quando il tuo bambino si avvicina all'età, il tuo distretto scolastico diventa il punto di partenza per la scuola materna - molto probabilmente, cinque anni - è di nuovo il momento di pensare in termini di transizione. Per la maggior parte dei bambini con bisogni speciali, questo significherà una transizione da un programma prescolare a un programma di scuola materna. Può anche implicare una transizione da un giorno parziale a un giorno intero, da una scuola all'altra o da un tipo di piano educativo a un altro.

Questa transizione può essere tanto importante quanto la decisione che tuo figlio non richiede più servizi di istruzione speciale ed è pronto a passare a una classe tradizionale senza classificazione. Oppure può essere tanto piccolo quanto decidere che tuo figlio non è ancora pronto per il grande momento, e trarrà beneficio da un altro anno nel familiare ambiente dell'asilo.

Sarai aiutato a prendere questa decisione da un team di IEP che dovrebbe includere insegnanti e terapisti di tuo figlio, un consulente di apprendimento, un assistente sociale e uno psicologo scolastico. Probabilmente il bambino riceverà un'altra valutazione approfondita e una classificazione formale per l'educazione speciale se questa è la via che sembra appropriata.

Prima di esprimere la tua opinione su questo, assicurati che sia informato. Chiedi di vedere alcune delle opzioni disponibili per tuo figlio.Visita una scuola materna tradizionale e pensa davvero a quanto bene tuo figlio si adatterebbe in quell'ambiente. Fai lo stesso per un'aula di scuola materna autonoma, o una con insegnanti di inclusione disponibili. Chiedi come sarebbero diversi i posizionamenti per le diverse classificazioni possibili e visualizza tali opzioni. Se viene proposto un posizionamento fuori distretto o è qualcosa che ti piacerebbe perseguire, visita anche quelle aule.

Se è possibile parlare con tuo figlio di ciò che gli piace o non piace della scuola materna, scoprire se ci sono delle preferenze su dove o con chi vorrebbe essere. Parla anche onestamente con l'insegnante di tuo figlio dei punti di forza e di debolezza del tuo bambino in varie situazioni, e scopri cosa consiglia l'insegnante e perché. L'insegnante è seconda solo a te nel tempo trascorso con tuo figlio, e probabilmente ha un buon senso di quello che sono le altre aule e come hanno funzionato per gli altri studenti.

Questa è una grande, importante transizione, certo, ma non è un disastro se non si ottiene esattamente la prima volta. Non è inusuale per gli studenti in regolare istruzione ritardare l'asilo nido di un anno o prenderlo in consegna se è necessaria una piccola extra maturità. Una volta che hai preso la decisione su dove il tuo bambino dovrebbe andare all'età di cinque anni, tieniti aggiornato sulla situazione. Siate aperti alla possibilità di cambiare le cose che non funzionano o di adattare un posizionamento che era troppo ambizioso o non abbastanza ambizioso.

Quando tuo figlio inizia formalmente sulla lunga strada della scuola, inizi la lunga strada della difesa della scuola. Queste sono cose spaventose ma anche piene di opportunità. Preparati a sfruttarlo al meglio.

Scuola elementare alla scuola secondaria

Quando il tuo bambino lascia gli accoglienti confini della scuola elementare per le scuole medie e superiori più grandi, è una grande transizione - sia per il tuo giovane studente che per te. Come genitore, potresti lasciare degli educatori speciali e membri del team con cui hai costruito una relazione. Negli anni di tuo figlio alle elementari, potresti aver imparato come aggirare il sistema e aver capito cosa funziona in quell'ambiente, e ora l'ambiente sarà completamente nuovo.

Quando tuo figlio fa queste transizioni ai gradi più alti, lui o lei può essere portato in riunioni più spesso e data l'opportunità di avere input sui piani futuri. L'anno scolastico in cui l'adolescente compie 14 anni, l'IEP deve contenere piani per il passaggio alla scuola superiore, compresi i corsi che verranno svolti e quali attività o istruzione post-secondaria potrebbero seguire. A quell'età, potresti non pensare molto al di là della sopravvivenza scolastica il giorno successivo, ma vale la pena di pensare a ciò che vuoi in quel piano, e cosa dovrebbe dire tuo figlio quando gli viene chiesto.

Poiché l'IEP verrà pianificato dal team della scuola in uscita da tuo figlio, potresti scoprire che il personale che sta pianificando non sa molto di ciò che è disponibile lì o di quali sistemazioni avrà bisogno il tuo bambino. Rendi la tua area di competenza incontrando insegnanti o amministratori nella prossima scuola. Vedi se la tua scuola superiore ha un coordinatore della transizione che può incontrarti nella nuova scuola, discutere questioni che potresti voler affrontare nell'EPI e magari anche venire alla riunione dell'IPE e fornire una voce competente.

Assicurati anche che elementi dello IEP che sono già stati stabiliti - come il busing, i paraprofessionisti personali, i libri di testo a casa, il passaggio alle classi in orari off-time, o i piani di comportamento - vengano portati avanti nel nuovo IEP. Assicurarsi che la terapia continui al livello precedentemente fornito o, se si consiglia una riduzione, ottenere una buona spiegazione del perché e in che modo verrà gestito. Includi una dichiarazione genitoriale in modo che tutti i nuovi insegnanti che non conoscono te o tuo figlio ricevano subito un'introduzione.

Infine, lavora con tuo figlio per aumentare il suo livello di conforto con la grande e spaventosa scuola nuova. Chiedi se puoi portare tuo figlio a fare un giro prima dell'inizio della scuola. Se la scuola offre un programma estivo, scopri se c'è un modo per includere il tuo studente in modo che acquisisca familiarità con il nuovo edificio. Anche se il programma non è appropriato, se la scuola è aperta e occupata, potresti essere in grado di organizzare il trasporto del tuo bambino per camminare un po 'tutti i giorni.

Potresti non essere in grado di scoprire l'identità del tuo gestore di casi presso la nuova scuola fino a dopo l'anno scolastico, ma fai questa richiesta e presentati il ​​prima possibile. Se possibile, pianifica una riunione per fare conoscenza e condividere alcune informazioni su tuo figlio. Se hai lasciato un buon rapporto alla vecchia scuola o se sei fuggito da una brutta situazione, questa è un'opportunità per ricominciare da capo come genitore propositivo e interessato.

Liceo all'età adulta

A partire dai 16 anni, il PIE di tuo figlio dovrebbe includere piani per il passaggio dalla scuola superiore all'università o al lavoro. Verrà chiesto a tuo figlio cosa spera di fare con il suo futuro, e sarà una buona idea per te avere avuto delle conversazioni su questo in anticipo. Se tuo figlio non è in grado di pensare così lontano o fare quei piani, inizia a fare qualche ricerca su quali programmi potrebbero essere appropriati. Se la tua scuola superiore ha un coordinatore di transizione, quella persona può essere di grande aiuto nell'agguarti con informazioni e servizi.

Se tuo figlio lascerà la scuola superiore con un diploma o solo un certificato di completamento potrebbe dipendere dalle leggi del tuo stato in quel momento. Con l'aumento dei requisiti del test standardizzato per il diploma di scuola superiore, alcuni studenti di educazione speciale che lavorano duramente potrebbero non essere in grado di fare ciò che è necessario per ottenere quell'importantissimo pezzo di carta. Potrebbe essere possibile ottenere un'esenzione dal test, ed è qualcosa che vorresti consultare con il tuo assistente sociale specializzato in materia di istruzione.

La legge statunitense sull'istruzione speciale specifica che tuo figlio ha diritto a un'educazione pubblica gratuita e appropriata per l'anno scolastico in cui compie 21 anni o fino alla laurea. (I compleanni estivi sono contati con l'anno scolastico precedente.) Quindi il tuo giovane potrebbe benissimo restare al liceo mentre i coetanei si diplomano e vanno avanti.Può ottenere un certificato al momento opportuno della laurea in base all'età e quindi rimanere in classe per rafforzare le capacità di vita o di lavoro. Discuti anche questi problemi con il tuo assistente sociale e il coordinatore della transizione.

Mentre tuo figlio ha il diritto di restare al liceo fino all'età legale, potrebbe non essere sempre nel suo migliore interesse. Questa è una decisione che dovrebbe essere presa in base a quella di tuo figlio individuale bisogni, non su quali programmi la scuola si sente di fornire o lo spazio che la scuola vuole salvare. I bambini con ritardi di sviluppo possono trarre beneficio da un tempo extra nell'ambiente familiare e protetto della scuola superiore, e quegli anni in più possono aiutare con un recupero accademico. D'altra parte, mentre le università diventano più amichevoli per gli studenti con disabilità e i programmi di lavoro diventano più basati sulla comunità, ci possono essere dei veri benefici per la ramificazione.

Se il tuo bambino avrà bisogno di servizi significativi dopo la laurea, dovrai essere sicuro di essere registrato presso le agenzie del tuo stato che forniscono quelle molto prima del tempo di laurea. Ancora una volta, il coordinatore della transizione delle scuole superiori dovrebbe essere in grado di fornire tali informazioni.

Anche se la transizione da scuola può essere spaventosa, guarda il lato positivo: niente più incontri IEP!