Come ottenere un piano 504 per il tuo bambino

Molti genitori hanno sentito parlare di 504 piani ma sono confusi su come ottenerne uno per il loro bambino. Questi piani identificano le sistemazioni che un bambino con disabilità deve partecipare pienamente alla classe. Scopri i fatti sui piani 504, come candidarti per uno e come può aiutare un bambino con bisogni speciali a riuscire a scuola.

Che cos'è un piano 504?

Forse tuo figlio ha una difficoltà di apprendimento come il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD) che non lo qualifica per un piano di educazione individualizzato (IEP). Un piano 504 potrebbe essere appropriato in questo caso.La Sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973, che vieta la discriminazione nei confronti degli studenti con disabilità, include 504 piani come un modo per aiutare gli studenti a partecipare a scuola come farebbero se non avessero una disabilità o disordine di apprendimento.

Il piano dimostra come le modifiche alla scuola o alla classe possono rimuovere gli ostacoli per questi studenti. Questi bambini normalmente trascorrono l'intera giornata in un'aula tradizionale piuttosto che in lezioni di educazione speciale. La definizione di studenti considerati "disabili" dalla Sezione 504 del Rehabilitation Act del 1973 è più ampia di quella per gli studenti eleggibili per IEP. La sezione 504 non elenca quali disabilità sono incluse in modo specifico, ma osserva che è per gli studenti con disabilità a lungo termine piuttosto che a breve termine.

Il protocollo per ottenere un piano 504

Come per ottenere un IEP, i genitori possono chiedere alla scuola di valutare il loro bambino se il personale della scuola non ha già suggerito tale valutazione. La scuola può prendere in considerazione diagnosi da medici, risultati dei test e commenti di insegnanti, genitori e altri per determinare se il bambino ha una disabilità che richiede un piano 504. I genitori dovrebbero prepararsi per le riunioni riguardanti il ​​piano e devono sapere come segnalare problemi con il piano.

Prima che i genitori possano ottenere un piano 504 per i loro bambini con bisogni speciali, devono prima ottenere una squadra per valutare il loro bambino, decidere con le leggi federali applicare alla disabilità del loro bambino e stabilire un piano basato su tali risultati. Il piano dovrebbe essere adattato alle esigenze del bambino e disporre di misure per misurare i progressi del bambino in classe ogni anno scolastico. Ci dovrebbe essere anche la documentazione dei progressi del bambino.

Le informazioni incluse nel piano

Oltre alle informazioni sopra elencate, il piano 504 dovrebbe includere anche i servizi o le sistemazioni che il bambino riceverà. Ad esempio, il piano 504 di un bambino con ADHD potrebbe specificare che lo studente è seduto lontano da porte, finestre o altre fonti di potenziali distrazioni. Il piano dovrebbe includere anche la persona responsabile della supervisione e dell'esecuzione del piano, l'istruzione personalizzata richiesta dallo studente o servizi come la terapia o la consulenza.

Mentre i piani 504 condividono alcune somiglianze con gli IEP, non sono così complessi e non elencano gli obiettivi annuali che il bambino dovrebbe raggiungere, anche se contengono disposizioni per il monitoraggio dei progressi degli studenti.