Comprendere i test di intelligenza per i bambini

Il test dell'intelligence è la stima dell'attuale funzionamento intellettuale di uno studente attraverso l'esecuzione di varie attività progettate per valutare diversi tipi di ragionamento. Il quoziente di intelligenza (QI) di uno studente viene in genere misurato mediante test standardizzati con test normativi.

L'intelligenza implica la capacità di pensare, risolvere problemi, analizzare situazioni e comprendere valori sociali, costumi e norme. Due principali forme di intelligenza sono coinvolte nella maggior parte delle valutazioni dell'intelligence:

• L'intelligenza verbale è la capacità di comprendere e risolvere i problemi basati sulla lingua.
• L'intelligenza non verbale è la capacità di comprendere e risolvere i problemi visivi e spaziali.

L'intelligenza è a volte indicata come quoziente intellettivo (QI), funzionamento cognitivo, abilità intellettuale, attitudine, capacità di pensiero e capacità generale.

Perché il test dell'intelligence è importante per l'apprendimento degli studenti disabili?

I test di intelligenza sono fatti per comprendere meglio quanto un bambino possa essere tenuto a svolgere e per valutare le esigenze di uno studente.

• Nella maggior parte dei casi, i test di intelligenza sono richiesti dalle normative federali sull'educazione speciale per confermare o escludere la presenza di disabilità mentali e per stabilire il QI ai fini della diagnosi di una disabilità di apprendimento.
• A seconda del tipo di test dell'intelligence somministrato, può fornire informazioni importanti su come gli studenti affrontano la soluzione dei problemi.
• Test di intelligenza correttamente interpretati aiutano gli educatori a sviluppare appropriate istruzioni educative e strategie educative per lo sviluppo del piano educativo individuale (IEP).

Quali sono i tipi comuni di test di intelligenza?

I test QI sono una forma ben nota di test normati. Confrontano i livelli di abilità "normali" con quelli di singoli studenti della stessa età. I test di intelligenza (detti anche strumenti) sono pubblicati in varie forme:

• Test di intelligenza di gruppo di solito sono costituiti da un libretto di prova cartaceo e da fogli di valutazione scansionati. I test di successo di gruppo, che valutano le aree accademiche, a volte includono una misura cognitiva. In generale, i test di gruppo non sono raccomandati allo scopo di identificare un bambino con disabilità. In alcuni casi, tuttavia, possono essere utili come misura di screening per valutare se sono necessari ulteriori test e possono fornire buone informazioni di base sulla storia accademica di un bambino.
• Test di intelligenza individuale possono includere diversi tipi di compiti e possono includere libri di prova per il cavalletto per le risposte di puntamento, i compiti di tipo puzzle e di gioco e le sessioni di domande e risposte. Alcune attività sono a tempo. La Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) e la Stanford Binet-Intelligence Scale, precedentemente nota come Binet-Simon Test, sono esempi di test di intelligenza individualizzati. Il test WISC include domande su linguaggio, simboli e prestazioni, mentre il test Stanford-Binet aiuta a diagnosticare gli studenti con disabilità cognitive.

• Test computerizzati stanno diventando più ampiamente disponibili, ma come in tutti i test, gli esaminatori devono considerare le esigenze del bambino prima di scegliere questo formato.
• Test di intelligenza non verbale come il test completo di intelligenza non verbale (CTONI), Universal Intelligence Test non-verbale-seconda edizione (UNIT2) vengono utilizzati per valutare gli studenti che hanno problemi di elaborazione del linguaggio o quelli con conoscenza limitata della lingua inglese. In questi test, le attività sono progettate per rimuovere l'intelligenza verbale dalla valutazione delle capacità di ragionamento di un bambino e per isolare e valutare le capacità di apprendimento visivo di uno studente.