Come disciplinare i bambini con Disturbo Oppositivo Defiant
Sommario:
- Fornire attenzione positiva
- Stabilisci regole chiare
- Crea un piano di comportamento
- Essere coerente con le conseguenze
- Evita le lotte di potere
- Ottenere supporto
Cosa fare se hai un figlio con DOP - disturbo oppositivo provocatorio (Gennaio 2025)
Parenting un bambino con disturbo oppositivo provocatorio è una grande sfida. I bambini con disturbo provocatorio oppositivo discutono, si rifiutano di seguire le indicazioni e trovano gioia nell'irritare gli altri di proposito.
Nonostante questi problemi comportamentali, i bambini con disturbo oppositivo provocatorio possono essere intelligenti, creativi e premurosi. E con l'aiuto di interventi di sostegno genitoriali, il loro comportamento può migliorare nel tempo.
Parenting un bambino con disturbo oppositivo provocatorio è un po 'diverso. Richiede un approccio leggermente diverso alla disciplina.
Fornire attenzione positiva
I bambini con disturbo oppositivo provocatorio tendono a bruciare i nervi della gente. Di conseguenza, molte delle loro interazioni con gli adulti sono negative. Ricevono più istruzioni, rimproveri e conseguenze rispetto ad altri bambini.
Le dosi giornaliere di attenzione positiva possono essere fondamentali per prevenire problemi comportamentali. Gioca insieme, corri fuori o fai un progetto insieme. Indipendentemente da come si è comportato il bambino quel giorno, dategli un'attenzione indivisa per almeno 15 minuti.
Dare al bambino un'attenzione positiva ridurrà i suoi tentativi di catturare l'attenzione attraverso un cattivo comportamento. Quindi considera il tuo tempo di qualità un investimento per ridurre i problemi comportamentali a lungo termine.
Stabilisci regole chiare
I bambini con disturbo provocatorio oppositivo amano discutere sulle regole. Cercano scappatoie e esprimono preoccupazione quando le cose non sembrano corrette.
Ridurre alcuni argomenti stabilendo regole chiare per la casa. Pubblica le regole sul frigorifero o su un'altra posizione di rilievo nella casa.
Quindi, fare riferimento all'elenco secondo necessità. Quando tuo figlio dice "Non voglio fare i miei compiti adesso", sottolinea, "Le regole dicono che il tempo dei compiti inizia alle 4:00."
Mantenere le regole semplici e non rendere l'elenco troppo lungo. Includere regole di base su questioni come compiti, faccende domestiche, ora di andare a letto e rispetto.
Crea un piano di comportamento
Crea un piano comportamentale per affrontare i problemi comportamentali specifici del tuo bambino come aggressività, conversazioni, rifiuto di fare i compiti o lanciare scoppi d'ira.
Identifica le conseguenze che tuo figlio riceverà quando infrangerà le regole. Spiega le conseguenze a lei in anticipo.
Inoltre, discutere eventuali conseguenze positive che otterrà quando esibirà un buon comportamento. Sistemi di ricompensa, in particolare sistemi di token economy, possono essere strumenti molto efficaci per i bambini con disturbo oppositivo provocatorio.
Essere coerente con le conseguenze
I bambini con disturbo provocatorio oppositivo hanno conseguenze negative consistenti per comportamento scorretto. Se permetti al tuo bambino di cavarsela rompendo le regole a volte, non imparerà.
Se pensa che ci sia una possibilità su cento che ti abbattere e cedere quando discute, deciderà che vale la pena sparare. E diventerà più polemico nel tempo.
Evita le lotte di potere
I bambini con disturbo oppositivo provocatorio sono bravi ad attirare gli adulti in lunghi dibattiti. Tuttavia, è importante prendere provvedimenti per evitare lotte di potere perché non sono utili o produttivi.
Se dici a tuo figlio di pulire la sua stanza e lui litiga con te, resisti a ribattere. Più a lungo ti tiene in discussione, più a lungo rallenta la pulizia della sua stanza. Invece, dargli istruzioni chiare e fornire una conseguenza se sceglie di non seguire.
Non cercare di costringere tuo figlio a fare qualcosa. Non puoi fargli pulire la sua stanza. Non puoi costringerlo a fare i compiti. Litigare, lamentarsi e urlare non sono efficaci.
Tuttavia, puoi renderlo sgradevole per lui se sceglie di non fare ciò che hai detto dandogli delle conseguenze. Se non fa quello che gli hai detto, dagli un avvertimento che delinea chiaramente cosa succederà se non fa quello che dici.
Di ': "Se non esci dal computer in questo momento, perderai i privilegi di elettronica per le prossime 24 ore". Se non si conforma dopo alcuni secondi, segui le conseguenze.
Ottenere supporto
Se tuo figlio non riceve assistenza professionale su base continuativa, puoi prenderlo in considerazione. La formazione dei genitori è spesso una parte importante del trattamento e un consulente professionista può assisterti con le tecniche di modifica del comportamento a casa.
Anche i gruppi di supporto possono essere utili. Alzare un bambino con un disturbo oppositivo provocatorio può essere estenuante e parlare con altri genitori che capiscono è importante.
Istruisciti il più possibile sul disturbo oppositivo provocatorio. Comprenderlo può essere la chiave per aiutare un bambino a imparare nuove abilità per gestire il suo comportamento.
questa pagina è stata utile? Grazie per il tuo feedback! Quali sono le tue preoccupazioni? Fonti dell'articolo-
American Academy of Child & Adolescent Psychiatry: Disturbo oppositivo provocatorio.
-
Webster-Stratton C. Gli anni incredibili: serie di corsi per genitori, insegnanti e bambini: contenuto, metodi, ricerca e diffusione del programma 1980-2011. Seattle, WA: anni incredibili; 2011.
Come capire se il tuo bambino ha un Disturbo Oppositivo
Non perdere i potenziali segnali di pericolo che potrebbero indicare che tuo figlio ha un Disturbo Oppositivo.
Come la distrazione può essere usata per disciplinare i bambini
I genitori di bambini piccoli possono utilizzare il metodo di distrazione come strumento di disciplina simile al reindirizzamento. Ulteriori informazioni sulla tecnica.
Come disciplinare senza urlare ai bambini
Usa queste strategie per smettere di urlare ai bambini e scopri perché urlare è un modo inefficace e potenzialmente dannoso per disciplinare i bambini.