Quali sono i fattori di rischio per diventare un bullo?

I bulli sono disponibili in tutte le forme e dimensioni. Di conseguenza, non esiste un'unica causa di bullismo. Invece, una serie di fattori mette i bambini a rischio di bullismo ai loro pari. A volte il temperamento, le dimensioni e l'autostima giocano un ruolo. Altre volte, lo sfondo familiare aumenta la probabilità di bullismo. Ancora altre volte, i bambini ricorrono al bullismo perché sono vittime di bullismo.

Ecco una lista dei fattori più comuni che influenzano il bullismo. Familiarizzare con questi fattori non solo ti aiuterà a migliorare il clima della tua scuola, ma ti aiuterà anche a prevenire il bullismo.

Fattori di rischio familiare

• Testimonianza o abuso. I bambini provenienti da famiglie abusive sono più propensi a fare il prepotente di altri bambini perché l'aggressività, la violenza e la manipolazione sono modellati per loro. Se hai uno studente molto arrabbiato e che si scaglia contro altri studenti, non assumere automaticamente il peggio. Scava un po 'più a fondo per scoprire cosa sta succedendo a casa. Potrebbe aver bisogno di più interventi che azioni disciplinari per i suoi comportamenti di bullismo.
• Avere genitori permissivi. Quando i genitori non stabiliscono regole per i loro figli o forniscono una supervisione adeguata, i loro figli ricorrono spesso al bullismo. Inoltre, i genitori permissivi hanno meno probabilità di introdurre conseguenze o tentare di fermare il bullismo. Se hai uno studente che sembra avere pochissimo coinvolgimento o supervisione dei genitori, stai in allerta. La mancanza di relazione tra il bambino e il suo genitore può creare tutti i tipi di problemi, compreso il comportamento di bullismo.
• Vedere o provare bullismo da parte di fratelli. Quando un fratello maggiore o una sorella mette un fratello più giovane in un blocco della testa o torce un braccio dietro la schiena, questo crea un senso di impotenza. È anche il bullismo tra fratelli. Per riconquistare quella sensazione di potere, questi ragazzi poi fanno il prepotente agli altri, a volte persino emulando il fratello maggiore.

Fattori di rischio di personalità

• Esibire una bassa autostima. I bambini con bassa autostima sono inclini al bullismo perché dà loro un senso di potere e controllo, che è qualcosa che trovano carente nella propria vita. Possono anche vantarsi dei loro exploit e abilità per coprire un basso senso di autostima. Ricorda, anche se il bullismo attira l'attenzione negativa, è ancora attenzione.
• Relazionarsi con gli altri negativamente. I bambini bulli spesso fanno commenti negativi sull'aspetto, l'intelligenza o le abilità di una persona. Possono anche essere intolleranti ad altre razze, culture o stili di vita. Gran parte di questo bullismo pregiudizievole deriva dalla paura, dalla mancanza di comprensione e viene spesso appresa a casa. Lavora con gli studenti per imparare come accettare di più l'uno con l'altro.
• Potere ardente. Anche i bambini che vogliono essere sempre al comando sono inclini al bullismo. Funzionano solo con gli altri quando sono alle loro condizioni. Se le cose non vanno come dovrebbero, ricorrono al bullismo. Inoltre, gli adolescenti che stanno cercando di essere popolari sono anche inclini al bullismo. Se hai uno studente che è prepotente, controllante o esigente, cerca punti vendita in classe. Insegna allo studente come essere un leader in modo rispettoso.

• Mostrando poca empatia. Anche i bambini che non hanno imparato ad essere empatici possono ricorrere al bullismo. Sono incapaci o riluttanti a capire come una persona possa sentirsi quando le cose crudeli vengono dette o fatte. Incolpano anche la vittima in qualche modo. Ad esempio, un bambino potrebbe dire "ha bisogno di imparare a fare uno scherzo" invece di riconoscere il dolore della vittima. La chiave per lavorare con questi bambini è farli immaginare come potrebbe essere nei panni di un'altra persona. Un modo in cui questo viene spesso realizzato è incoraggiando progetti di servizio o ore di volontariato.
• Esibendo una bassa tolleranza per la frustrazione. Quando una situazione non si presenta come previsto, ciò può causare frustrazione. Per la maggior parte dei bambini, imparano ad adattarsi alla situazione e la frustrazione si placa. Ma per alcuni bambini, non ottenere ciò che vogliono è insopportabile. Di conseguenza, fanno il prepotente con gli altri per forzare il risultato desiderato. In genere, il perfezionismo è alla base dei livelli di frustrazione. Parlagli del fatto che le situazioni non devono essere perfette.

Fattori di rischio comportamentale

• Agire con aggressività. I bambini aggressivi hanno spesso scarso controllo degli impulsi e un temperamento veloce. Piuttosto che usare il ragionamento, ricorrono alla coercizione e al dominio. Possono anche colpire e calciare invece di usare le parole. Strategizza con lo studente sui modi per controllare gli impulsi e diventare più paziente.
• Usando la forza fisica per intimidire. I bambini che usano le loro dimensioni e la loro forza per ottenere ciò che vogliono ricorrono spesso al bullismo. Controllano le situazioni facendo sentire gli altri bambini deboli o impotenti. L'obiettivo con gli studenti fisicamente aggressivi è di indurli a incanalare la loro forza in modi sani. Ad esempio, studenti forti e potenti diventano molto bravi a difendere le persone più deboli di loro. Collabora con questo studente per diventare un mentore o un compagno per gli altri studenti che hanno bisogno di ulteriore supporto.
• Esclusi altri bambini. Ogni bambino vuole avere amici intimi. Ma i bambini prepotenti possono cercare di isolare le persone.Non solo si rifiutano di far partecipare un'altra persona, ma incoraggiano anche gli altri a ignorare la persona. Le ragazze cattive sono conosciute soprattutto per escludere gli altri. Un modo pratico per terminare questo tipo di comportamento in classe è assegnare posti e assegnare progetti di gruppo. Permettere ai bambini di scegliere non solo il loro posto, ma i loro compagni di squadra possono creare più esclusione. Inoltre, assicurati di promuovere un ambiente inclusivo e sottolinea l'importanza di includere tutti.

• Essere molestato dagli altri. Spesso i bambini fanno il prepotente agli altri perché anche loro sono vittime di bullismo. Questi bambini sono indicati come vittime prepotenti e soffrono delle stesse caratteristiche di una vittima. Ma per compensare i loro sentimenti dolorosi, spesso fanno il prepotente con gli altri bambini. Ogni volta che un bambino fa il prepotente con un altro, è necessario investigare a fondo sulla situazione. Spesso, c'è più in gioco che l'unico caso di bullismo. Se anche il bambino che pratica comportamenti di bullismo è vittima di bullismo, non solo ha bisogno di un'azione disciplinare per le sue scelte sbagliate, ma di sostegno e intervento per il bullismo che ha vissuto.

Una parola di DipHealth

Se riconosci alcuni di questi fattori di rischio nei tuoi studenti, non ignorare i segni. Ignorare i fattori di rischio non aiuterà la situazione né migliorerà il clima scolastico. Ricorda, affrontare tempestivamente il comportamento di bullismo può prevenire gravi problemi in seguito.