Come si sviluppa Reading Fluency

Leggere fluidità si riferisce alla capacità di leggere rapidamente, facilmente, facilmente e con espressione. Per leggere correntemente, un lettore deve capire in che modo i simboli sulla pagina (le lettere) sono correlati ai suoni della lingua, come quei suoni si fondono insieme per formare le parole, cosa significano le parole e quali sono le parole insieme in una frase significare.

Fasi della lettura fluente

Nelle fasi iniziali dell'apprendimento della lettura, un lettore è così concentrato sulla decodifica delle parole sulla pagina, che non ha molta energia mentale da spendere per il significato. Per decodificare le parole, un lettore principiante suona le parole - collega i suoni alle lettere che vede e sta cercando di fondere insieme quei suoni per formare parole. Quindi deve sapere cosa significa la parola.

Se un lettore incontra una parola non familiare, la decodifica è molto più difficile perché deve quindi cercare di ottenere il significato della parola dal contesto, dalle parole circostanti. Ciò, tuttavia, significa che il lettore deve essere in grado di decifrare quelle parole circostanti - e ricordarle, e quindi capire il significato della parola non familiare. Puoi vedere che c'è un bel po 'di coinvolgimento nella lettura.

Decodifica e lettura con espressione

Come un lettore diventa meglio decodificare le parole, sarà in grado di leggere le parole più rapidamente. Ma ciò non significa che sarà in grado di leggere con espressione. Leggere con espressione significa che un bambino non sta leggendo in modo monotono con tutte le parole che ottengono uguale enfasi. Sapendo quali parole enfatizzare richiede che un lettore comprenda il significato, non solo delle singole parole, ma di intere frasi e persino interi passaggi. Deve anche capire il significato delle parole e delle frasi.

Ciò significa che se sta leggendo una storia, deve capire la storia. Notare la differenza tra queste due letture I tre porcellini:

1. "Lo farò, Huff, e lo farò, sbuffo, e lo farò, colpo, casa tua, giù."
2. "Sto sbuffando! E poi sbuffo! E LI SPRUZZERA 'la tua casa!"

Nella prima lettura, il bambino riconosce ogni singola parola. Questa è una delle fasi iniziali della lettura. A questo punto, il bambino è in grado di decodificare le singole parole, ma non è in grado di mettere insieme le parole per generare significato. Questa non è una lettura fluente.

Nella seconda lettura, il bambino non solo è in grado di decodificare le singole parole, ma è anche in grado di capire come le parole interagiscono per creare significato. Riconosce non solo parole, ma gruppi di parole. Sa quali parole fanno una frase e sa dove va l'enfasi.

Per essere un lettore fluente, un bambino deve essere pronto per lo sviluppo. Ciò significa che il suo cervello deve essere sufficientemente sviluppato. È per questo che la lettura anticipata è vista come un segno di talento.

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