6 modi per rendere la vita più difficile per i bambini autistici

Se pensi che sia facile essere un bambino con autismo, ripensateci. Non solo sei di fronte a tutte le sfide legate a un serio disturbo dello sviluppo, ma sei anche di fronte a una serie di aspettative sollevate che gli altri bambini sono risparmiati.

Hai letto bene. È vero. Molto spesso ci si aspetta che i bambini con autismo si comportino meglio, si focalizzino meglio e interagiscano con un maggior numero di persone rispetto ai bambini senza autismo. E se non lo fanno le conseguenze possono essere gravi. Piuttosto che ricevere un "pass" come i bambini tipici potrebbero ("sta avendo una brutta giornata", "lei è solo un po 'timida", ecc.), I bambini con autismo che non si presentano in un modo ritenuto "appropriato" possono ricevere conseguenze o essere rapidamente relegato a classi "speciali", squadre sportive segregate e terapie ancora più intensive.

Che aspetto hanno queste aspettative elevate? Ecco alcuni paragoni che potrebbero sorprenderti.

1. Generalmente i bambini in via di sviluppo sono spesso "dipendenti" da telefoni cellulari, iPad e altri dispositivi. Una volta affrontati, possono dare sguardi fugaci ai pari degli adulti che li circondano.A questa povera etichetta sociale viene generalmente data un'alzata di spalle, mentre gli adulti osservano come sono cambiati i tempi e le aspettative. Non così per i bambini nello spettro dell'autismo. Quando non riescono a guardare un adulto o un peer negli occhi, sono sfidati a farlo - e possono ricevere conseguenze come la perdita di un privilegio se non riescono a farlo.
2. L'etichetta è, diciamocelo, un'arte morente. A pochissimi bambini in via di sviluppo si chiede di stringere la mano saldamente agli adulti mentre fanno un contatto visivo diretto e di dire frasi come "è un piacere conoscerti". Ai bambini autistici, tuttavia, vengono insegnate solo queste abilità un po 'arcaiche - abilità che non sono solo inadeguate all'età, ma che li contraddistinguono come ancora più "speciali" tra i loro coetanei.
3. La conversazione tra bambini, in particolare ragazzi, è in genere molto semplice. I bambini potrebbero dire poco più di "lookit!" "Freddo!" "Posso provare?" per lunghi periodi di tempo. E va bene. A meno che i bambini non siano autistici. In tal caso, supponendo che siano verbali, viene chiesto loro di porre e rispondere a domande che sono assolutamente inappropriate per i bambini della loro età. Che bambino di 10 anni - eccetto un bambino autistico in un gruppo di abilità sociali gestito, quasi sempre, da donne di mezza età - dice "Com'è andato il tuo weekend? Ti sei divertito allo zoo? Quali animali ti piacevano di più? "Siamo andati al cinema, mi è piaciuto vedere il nuovo film Disney".

1. Un sacco di bambini in genere in via di sviluppo sono timidi o hanno difficoltà a leggere il linguaggio del corpo e gli stimoli sociali. Quando ciò accade, gli adulti possono notare che il bambino è timido e che soddisfa le loro preferenze o incoraggia gentilmente una maggiore interazione sociale. I bambini autistici non sono così fortunati. Una preferenza per la tranquillità e / o la solitudine è raramente vista come una preferenza personale e invece è vista come un sintomo autistico. Di conseguenza, deve essere "rimediato" attraverso un corso di formazione sulle abilità sociali, eventi "amici" e altri programmi terapeutici.
2. Molti bambini in genere in via di sviluppo hanno problemi comportamentali a scuola. Possono spifferare risposte piuttosto che alzare le mani, perdere la concentrazione durante i test, o avere difficoltà a condividere o collaborare. Quando ciò accade, per la maggior parte, gli insegnanti rispondono con brevi ammonizioni per "alzare la mano", "giocare bene" o "lavorare con il tuo partner". I bambini con autismo, tuttavia, hanno uno standard molto più difficile da soddisfare. Quando "colpiscono" o perdono la concentrazione, sono soggetti a varie conseguenze che possono andare dalla perdita dei privilegi al trasferimento effettivo in un ambiente scolastico segregato.

1. Quando un bambino tipico torna a casa e trascorre il tempo da solo per rilassarsi, i genitori di solito accettano molto. Dopotutto, tutti hanno bisogno di un po 'di tempo da soli - giusto? Quando un bambino con autismo fa lo stesso, tuttavia, i genitori sono preoccupati: sta facendo amicizia? Ha bisogno di più terapia sociale? Ci sono buone probabilità che da solo il tempo non sia tollerato.