Segni di linguaggio e ritardi nei bambini

Sei preoccupato per lo sviluppo del linguaggio e del linguaggio di tuo figlio? Se è così, non sei solo. La maggior parte dei genitori è preoccupata per le fasi di sviluppo dei propri figli in tutte le aree. Come in altre aree di sviluppo, i bambini sviluppano abilità linguistiche e linguistiche a diversi livelli. Ritardi nello sviluppo delle capacità comunicative non sono segni assoluti di una parola o di una disabilità linguistica.

Lo sviluppo del linguaggio e del linguaggio dovrebbe essere pensato come accaduto in un intervallo di tempo piuttosto che in epoche precise. Tuttavia, ci sono segni comuni di potenziali ritardi linguistici e linguistici che è possibile osservare.

Nascita di neonati a 18 mesi

I primi stadi dello sviluppo del linguaggio coinvolgono spunti di comportamento come guardare o girare verso il suono, incontrare lo sguardo di un caregiver e fare rumori di balbettante. Mentre il bambino continua a svilupparsi, inizierà a imitare i movimenti e i suoni degli altri intorno a lei. Intorno all'età di dodici mesi, un bambino inizia ad apprendere che i suoi caregivers hanno associato suoni specifici con oggetti e persone. Comincia a pronunciare parole come da-da, ma-ma e ba per la bottiglia.

Durante questo periodo, i ritardi possono essere una preoccupazione se il bambino:

• Ha un limitato contatto visivo o non risponde ai suoni nel suo ambiente
• Non fa chiacchiere o emette rumori ronzanti e frizzanti con le labbra
• Non risponde a cantare il canto con gli altri
• Non sembra ascoltare o preoccuparsi delle parole di caregiver o fratelli
• Non fa gesti comuni come puntare verso un oggetto ricercato, salutando o salutando
• Sembra a disagio, piangendo spesso in modo lamentoso

Toddlers dai 18 ai 24 mesi

I bambini in questa fase dovrebbero iniziare a guardare gli altri nel loro ambiente. Sviluppano la capacità di mostrare emozioni nel loro linguaggio del corpo e balbettare. Cominceranno a mostrare comprensione o abilità linguistiche recettive puntando agli oggetti quando gli viene chiesto di farlo o seguendo semplici indicazioni.

Durante questo periodo, i ritardi possono essere una preoccupazione se il bambino:

• Continua a mostrare un piccolo contatto visivo con i caregiver e gli altri bambini
• Sembra mostrare una gamma limitata di emozioni
• Non ha iniziato a dire singole parole per persone e oggetti comuni
• Non è possibile indicare due o tre parti del corpo principali come la testa, le braccia, i piedi o le gambe
• Non indica oggetti o persone familiari quando viene richiesto o non può puntare a immagini di oggetti comuni quando richiesto
• Sembra disinteressato al suo ambiente
• Non cerca di attirare l'attenzione o l'interazione degli altri

Bambini dai 24 ai 36 mesi

A quest'età, i bambini di solito iniziano a cantare semplici canzoni di filastrocche o imitano melodie canticchiando. Iniziano a mostrare le prime abilità linguistiche espressive. Possono nominare diversi oggetti familiari nelle loro case o impostazioni di asilo nido e possono fare semplici frasi da due a tre parole.

Durante questo periodo, i ritardi possono essere una preoccupazione se il bambino:

• Non è possibile indicare o pronunciare i nomi di oggetti comuni nel suo ambiente
• Non dice frasi semplici come "voglio il latte", "la casa di Da-da" o "non andare a letto"
• Non piace ascoltare storie o seguire in un libro
• Non è interessato agli spettacoli televisivi per bambini
• È più difficile da capire rispetto agli altri bambini della sua età

Dove rivolgersi per aiuto

Se sospetti che il tuo bambino o bambino possa avere ritardi linguistici e vocali, puoi ottenere schermate gratuite attraverso i programmi della prima infanzia nella tua zona. Il pediatra di tuo figlio può aiutarti a ottenere un rinvio a questi servizi, oppure puoi contattare i servizi di intervento precoce dell'area.