Patologizzazione del comportamento normale dotato

Ho imparato a conoscere questo concetto quando mio figlio era giovane e gli insegnanti continuavano a dirmi che aveva l'ADHD. La prima volta che qualcuno mi ha detto che probabilmente aveva l'ADHD era quando aveva circa sei anni e in prima elementare. Era un lettore autodidatta e quando era in prima elementare era già un lettore fluente, leggendo libri destinati a bambini di otto e più anni. Voleva disperatamente leggere libri sulla scienza a scuola come faceva a casa, ma l'insegnante non lo permetteva. Insistette che prima leggesse il materiale richiesto e poi passasse i test di comprensione su di esso prima che gli fosse permesso di aprire altri libri. Era come una tortura per lui, e ha avuto un momento molto difficile sedersi ancora attraverso le letture sui coniglietti nel cortile sul retro quando sapeva che aveva libri sui buchi neri che lo aspettavano a casa.

Più tardi, quando mio figlio aveva otto anni, lo feci testare da uno psicologo. Quando sono tornato per discutere i risultati del test con lui, abbiamo avuto una discussione molto interessante sui bambini dotati e l'ADHD. È stato il primo a farmi conoscere l'idea che stavamo iniziando a patologizzare il normale comportamento infantile. Era il 1998. Abbiamo fatto molta strada da allora, trovando più modi per patologizzare i comportamenti normali.

Qual è la patologia e cosa significa patologizzare il comportamento?

La patologia è lo studio della malattia. È anche la deviazione dalla norma, qualcosa di "anormale". Patologizzare un comportamento è etichettare un comportamento perfettamente normale come un problema, un comportamento che richiede intervento, trattamento o droghe. Sfortunatamente, questo è ciò che molti nella nostra società stanno facendo a comportamenti perfettamente normali per i bambini. Ad esempio, è normale che i ragazzini si sentano irrequieti e irrequieti quando gli viene chiesto di rimanere seduti in classe. Oggi, qualsiasi ragazzino che si agita in classe è immediatamente sospettato di avere l'ADHD. Mentre alcuni bambini hanno ADHD, non tutti i bambini che si agitano o non siedono hanno ancora. Allo stesso modo, si ritiene che ogni bambino di umore abbia un disturbo bipolare. Ancora una volta, mentre alcuni bambini lo fanno, non tutti i bambini di cattivo umore ce l'hanno. Questo tipo di patologizzazione del comportamento normale è più comune con i bambini dotati che con i bambini non dotati.

Qual è il comportamento normale dotato e come viene patologizzato?

È abbastanza difficile definire il comportamento normale in generale; definire un normale comportamento di talento può essere ancora più difficile perché così tanti comportamenti di bambini dotati possono corrispondere ai sintomi di qualche disturbo o di un altro.L'ADHD è probabilmente il disturbo più comune con cui vengono diagnosticati erroneamente i bambini dotati. Un bambino dotato che è incontestato in classe spesso recita e quella recitazione può essere fisica. Il bambino può agitarsi e agitarsi. Sembrerà avere difficoltà a concentrarsi e prestare attenzione. Potrebbe sognare ad occhi aperti. Tuttavia, una volta che il bambino riceve una sfida adeguata, i comportamenti scompaiono, a volte durante la notte. Sfortunatamente, le scuole potrebbero non essere disposte a fornire il lavoro stimolante, citando ragioni come "immaturità" o incapacità di svolgere il lavoro già svolto.

Altri comportamenti normali ma fraintesi di bambini dotati implicano le loro emozioni. I bambini dotati possono essere emotivamente intensi, nei termini di Dabrowski, emotivamente supersensibili o sovraeccitabili. Ciò significa che quando sono tristi sono molto tristi e, quando sono felici, sono molto felici. Ciò porta le persone a credere che questi bambini siano bipolari. Non lo sono. Sono solo intensi - sentono le cose profondamente.

Un'altra delle sovraeccitabilità comuni a molti bambini dotati è la sensualità di ipersensibilità. I bambini con questa sovraeccitabilità possono essere disturbati da forti rumori o cuciture sulle calze o dalla consistenza di alcuni alimenti. Poiché possono reagire con forza a questo tipo di input sensuale, vengono spesso mal diagnosticati come affetti da SPD (Disturbo dell'elaborazione sensoriale). Questa affermazione sembra descrivere i bambini dotati con la supersensibilità sensuale: "Una persona con SPD può rispondere in modo eccessivo alle sensazioni e trovare indumenti, contatto fisico, luce, suono, cibo o altri input sensoriali insopportabili". Se tuo figlio ha questa sovraeccitabilità, potresti notare che si mette le mani sulle orecchie al cinema, o si toglie le calze perché odia la sensazione delle cuciture, o tira le etichette sul retro delle camicie o rifiuta mangiare certi cibi a causa della consistenza o dell'olfatto.

Molti bambini dotati sono anche perfezionisti. Non solo vogliono fare tutto da soli perfettamente, ma possono anche aspettarsi che gli altri siano perfetti. Possono, quindi, correggere un insegnante che ha commesso un errore. Il loro intento non è quello di sfidare un insegnante, ma di correggere l'informazione. Ciò non impedisce ad alcune persone di affermare che un tale bambino ha ODD - Disturbo Oppositivo Defiant. Oppure il perfezionismo di un bambino dotato potrebbe farle desiderare tutto in perfetto ordine: tutto organizzato per forma, colore o dimensione. Questo comportamento potrebbe indurre alcune persone a credere che il bambino abbia OCD - Disturbo Ossessivo-Compulsivo.

Perché la diagnosi è importante?

Alcune persone mi hanno detto che la diagnosi non ha importanza dal momento che, credono, un bambino riceverà una cura per il comportamento "problema". Infatti, alcuni genitori cercano queste diagnosi psicologiche perché quando un bambino ne ha uno, lui o lei si qualifica per un IEP (Piano Educativo Individuale). Dal momento che un PEI deve essere progettato per soddisfare le esigenze individuali di un bambino, sarà inclusa la necessità di un lavoro più impegnativo oltre alle sistemazioni fatte per la "disabilità" diagnosticata.

Questo approccio ha numerosi difetti. Per uno, il trattamento è spesso inefficace. Soprattutto, i bambini dotati hanno bisogno di alloggi speciali progettati appositamente per le loro capacità, proprio come ogni bambino con bisogni speciali. Qualsiasi trattamento progettato per soddisfare una condizione che un bambino non ha, ignorando i bisogni in base al suo essere dotato non può essere efficace.

Un altro difetto è che alcune delle diagnosi vengono con un trattamento che include farmaci. Questo è vero per l'ADHD per il quale il Ritalin viene spesso prescritto. Il Ritalin è un farmaco di classe 2, il che significa che è un narcotico, proprio come la cocaina. Non è privo di rischi, quindi perché dare a quel bambino una medicina per curare una condizione che non ha?

Un difetto finale di questo approccio è che dice al bambino che ciò che è perfettamente normale non è normale. È come trattare un bambino per avere gli occhi blu. Piuttosto che aiutare un bambino a capire se stesso, dice a un bambino che c'è qualcosa che non va in lui. Se un bambino ha davvero una di queste condizioni, allora vogliamo assolutamente vederlo ottenere aiuto. Essere dotati non rende un bambino immune ad avere una di queste disabilità, ma dovrebbe essere fatta un'attenta diagnosi. Ciò è particolarmente vero perché la diagnosi seguirà un bambino in giro per la scuola e per il resto della sua vita. Una volta che la diagnosi è stata fatta, è molto difficile liberarsene. E questo rende difficile affrontare i problemi reali che un bambino dotato ha che sono legati al suo talento. Dovremmo tutti desiderare ciò che è meglio per ogni bambino, e questo include tutti i bambini dotati.