Lo scopo di una classe autonoma

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Una classe autonoma è quella in cui gli studenti condividono requisiti accademici simili. Ad esempio, tutti i bambini dotati in una scuola o distretto scolastico saranno contenuti nella stessa classe.

A volte i bambini sono tutti allo stesso livello, ma altre volte, in particolare quando c'è un numero limitato di bambini dotati, l'aula può contenere bambini di più di un livello, ad esempio i gradi da quattro a sei.

Usi per studenti con disabilità

Il termine si riferisce più spesso agli studenti con disabilità piuttosto che agli studenti dotati o avanzati. Essi tendono ad essere implementati per i bambini con disabilità che potrebbero non essere in grado di partecipare a programmi di educazione generale. Questi possono includere l'autismo, disturbo da deficit di attenzione (ADD), disturbi emotivi, gravi disabilità intellettive, handicap multipli e bambini con condizioni mediche gravi o fragili.

Per i bambini con problemi comportamentali o di apprendimento, l'obiettivo di un programma autonomo è aumentare la quantità di tempo che gli studenti trascorrono nell'ambiente tradizionale della classe. Spesso gli studenti in programmi autonomi vanno in settori di istruzione speciali come l'arte, la musica, l'educazione fisica o umanistica.

A seconda che il programma sia implementato part-time o full-day, può avere percentuali di successo miste per gli studenti e in particolare per gli insegnanti. Supponendo che ogni bambino abbia il proprio Programma di Educazione Individuale (IEP), può significare che l'insegnante deve assicurarsi di soddisfare i requisiti di ciascuno e di insegnare il curriculum standard di livello universitario.

svantaggi

Gli studenti che trascorrono solo una parte della giornata in un'aula autonoma, anche nota come un'aula omogenea, possono avere difficoltà a tenere il passo con i requisiti del curriculum standard. E gli studenti possono sentirsi stigmatizzati socialmente se devono frequentare una classe "speciale" ogni giorno, anche se quella classe è per studenti dotati. Allo stesso modo, gli studenti dotati possono arrivare a credere di essere in qualche modo migliori dei loro compagni di classe a causa dell'attenzione extra. Spetta ai distretti scolastici e agli istruttori integrare in modo sensibile qualsiasi programma autonomo.

Ma per gli studenti con gravi problemi di apprendimento o comportamentali, la dimensione presumibilmente più piccola della classe può rivelarsi utile e consentire più attenzione individuale da parte di un insegnante.