5 Miti dolorosi su bambini e adolescenti

Esistono molti miti su come i bambini e gli adolescenti sperimentano e elaborano i loro sentimenti di dolore e perdita dopo una morte. Spesso motivati ​​dal desiderio di proteggere i bambini da eventi traumatici ed emotivi in ​​generale, genitori e tutori a volte pensano che il loro bambino sia semplicemente troppo giovane per capire cosa sta succedendo, o temono che un funerale o un servizio di sepoltura scatenerà in seguito paure sul morire e sulla morte. Questo articolo offre la verità dietro cinque comuni miti del lutto riguardanti i bambini e gli adolescenti per aiutarvi a capire i loro bisogni e migliorare il comfort e sostenere un bambino in lutto.

I bambini piccoli non si lamentano

I bambini si addolorano qualunque età, che può manifestarsi in molti modi a seconda dell'età del bambino, dello stadio di sviluppo e / o delle esperienze di vita. I bambini generalmente fanno un ottimo lavoro di lutto intensamente per un certo periodo e poi si prendono una pausa, spesso sotto forma di gioco. Questo potrebbe spiegare perché i genitori / adulti spesso scambiano il gioco di un bambino come un segno che il bambino non è in lutto o rimane ignaro / non interessato dalla morte che si è verificata.

I bambini sotto una certa età non dovrebbero partecipare ai funerali

Ogni bambino gestisce i suoi sentimenti di dolore e perdita in modo diverso sulla base di numerosi fattori, quindi non esiste una risposta universale o "taglia unica" alla domanda se tuo figlio debba o meno partecipare a un funerale, un servizio funebre o una sepoltura basata unicamente sulla sua età. L'età di tuo figlio può certamente giocare un ruolo, ma lo è anche il suo livello di maturità; cosa e come un genitore o un tutore ha raccontato al bambino o all'adolescente della morte; e persino come gli adulti significativi nella sua vita stanno affrontando la perdita.

I bambini ottengono rapidamente una perdita

La verità è che nessuno mai veramente subisce una perdita significativa a causa della morte. Nonostante il dolore intenso scatenato quando qualcuno che amiamo muore e la ferita che crea nei nostri cuori e nelle nostre anime, in realtà impariamo solo a vivere con la realtà di quella perdita per sempre e del vuoto che crea. Allo stesso modo, i bambini e gli adolescenti potrebbero rivisitare emotivamente / mentalmente la loro perdita nelle fasi successive del loro sviluppo e, poiché la loro comprensione della permanenza della morte cambia, il loro dolore potrebbe sorgere in vari punti più avanti nella vita.

La perdita significativa cicatrice permanentemente un bambino

I bambini, come la maggior parte della gente, sono generalmente resilienti. Mentre una perdita significativa può certamente influenzare lo sviluppo di un bambino o un adolescente in base a molti fattori diversi, genitori amorevoli, tutori e / o altro gli adulti che creano un ambiente di supporto e assistenza continua di solito aiutano i bambini e gli adolescenti ad affrontare i loro sentimenti di dolore in modo sano. Spesso, questo inizia con il modo in cui parli con un bambino della morte e dell'esempio che fornisci, come un influente modello di ruolo nella vita di tuo figlio.

I genitori non dovrebbero discutere di morte / dolore con i bambini

È importante promuovere una comunicazione aperta e onesta con i bambini e gli adolescenti riguardo al loro dolore e / o alla loro comprensione della morte e della perdita. Esistono molti modi per aiutare il bambino a esprimere il proprio dolore, ma a seconda dell'età o del livello di maturità del bambino, approcci non-conversazionali che incoraggiano l'espressione potrebbero rivelarsi più efficaci, come progetti artistici, la lettura di un libro, la riproduzione di un gioco, la musica o la danza. I bambini e / o gli adolescenti potrebbero trovare questi metodi più efficaci nell'aiutarli a esprimere i loro sentimenti, il che può portare a un risultato più positivo per te e il tuo bambino.

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• "Riconoscere le esigenze dei bambini in lutto nelle cure palliative" di Darrell Owens. Journal of Hospice & Palliative Nursing, Gennaio-febbraio 2008.