I punteggi del QI possono cambiare il modo in cui tuo figlio è educato

IQ, o quoziente di intelligenza, è una misura dell'intelligenza relativa determinata da un test standardizzato. Il primo test di intelligenza fu creato nel 1905 da Alfred Binet e Théophile Simon per determinare quali bambini delle scuole francesi fossero troppo "lenti" per trarre beneficio dall'istruzione regolare. Binet ha avuto l'idea dell'età mentale quando ha notato che i bambini sono sempre più in grado di imparare concetti difficili e svolgere compiti difficili quando invecchiano. La maggior parte dei bambini raggiunge lo stesso livello di complessità all'incirca nello stesso tempo, ma alcuni bambini sono più lenti a raggiungere quei livelli. Un bambino di 6 anni che non può fare più di un bambino di 3 anni ha un'età mentale di 3 anni.

Quoziente mentale e quoziente di intelligenza

L'idea di un "quoziente mentale" fu sviluppata per la prima volta da Wilhelm Stern, uno psicologo tedesco. Basato sul lavoro di Binet, ha diviso l'età mentale per l'età cronologica per ottenere un "quoziente mentale". Un bambino di 6 anni in grado di fare solo ciò che un bambino di 3 anni può fare ha un quoziente mentale di 0,5. o ½ (3 diviso per 6).

È stato Lewis Terman, uno psicologo americano, a rivedere il test di Binet per creare il test dell'intelligence Stanford-Binet (che è ancora in uso). Ha anche sviluppato l'idea di moltiplicare il quoziente mentale per 100 per rimuovere la frazione - e il quoziente di intelligenza (QI) è nato.

Utilizzando le misurazioni sviluppate da Stern e Terman, il test QI è diventato uno strumento standard per classificare gli individui sulla base del punteggio normativo. Ecco come funziona il punteggio:

• Età mentale / Età cronologica X 100 = Quoziente di intelligenza
• Il bambino di 6 anni con il quoziente mentale di ½ ha un QI di 50.
• La maggior parte delle persone ha un QI compreso tra 85 e 115.

È importante sapere che, mentre il test Stanford-Binet è ancora in uso, non è più l'unico (o anche il più popolare) test di intelligenza. Altri test come i test Wechsler e Woodcock-Johnson sono più comunemente usati in America. Inoltre, mentre i tipici test del QI possono essere utili, potrebbero non essere completamente accurati nel misurare l'intelligenza delle persone con differenze di sviluppo o difficoltà di apprendimento. Test IQ come il TONI sono stati sviluppati per misurare il QI non verbale.

Come vengono utilizzati i punteggi IQ?

I test di QI sono ora forniti per aiutare le scuole a determinare il tipo di alloggio accademico necessario ai bambini a scuola. I bambini che ottengono un punteggio QI di 70 e inferiore si qualificano per sistemazioni speciali a scuola. Si tratta di due deviazioni standard al di sotto della media del centro di 100. I bambini che ottengono due deviazioni standard al di sopra del centro (un punteggio QI di 130) non sempre si qualificano per sistemazioni speciali.

Naturalmente, in entrambi i casi, il punteggio del QI da solo non è ciò che determina la necessità di sistemazioni speciali. I bambini con un punteggio superiore a 70 possono anche beneficiare di sistemazioni speciali se hanno una disabilità di apprendimento come la dislessia. Anche i bambini dotati, generalmente considerati come quelli con punteggi QI pari o superiori a 130, possono beneficiare di sistemazioni speciali se hanno una disabilità di apprendimento o di sviluppo. Questi bambini sono conosciuti come due volte eccezionali.

Tuttavia, due bambini eccezionali possono aver trovato modi per aggirare la loro disabilità. Sebbene non possano brillare accademicamente, sono studenti medi. Di conseguenza, il talento nasconde la disabilità e la disabilità nasconde il talento. Finiscono per non avere alloggi per nessuna eccezionalità.

Qual è il significato del QI per i bambini dotati?

Le persone capiscono che il bambino con un QI di 70 avrà bisogno di alcune sistemazioni speciali a scuola. Quando capisci cosa significa il punteggio QI, è facile capire perché. Un bambino di otto anni con un'età mentale di meno di sei anni avrà bisogno di aiuto per fare ciò che la maggior parte degli altri bambini di otto anni può fare.

Consideriamo ora l'ottavo anno con il QI di 130. Dovrebbe essere altrettanto chiaro che un bambino con quel punteggio necessita di sistemazioni speciali. Ha la capacità mentale della maggior parte dei bambini di dieci anni.Chiedere a un bambino di otto anni con un QI di 130 anni di fare il lavoro di una media di otto anni è come chiedere a un bambino di dieci anni di fare quel lavoro. Un bambino di otto anni con un QI di 145 ha la capacità intellettuale di un bambino di undici anni e mezzo. Avremmo mai pensato di dare un'opera di undici anni e mezzo pensata per un bambino di otto anni?

Più alto o basso è il QI, maggiore è la discrepanza tra età cronologica ed età intellettuale. Mentre vogliamo sempre assicurarci che i bambini con punteggi QI bassi ottengano i servizi di cui hanno bisogno, dovremmo anche assicurarci che i bambini con punteggi QI elevati ottengano i servizi di cui hanno bisogno. Naturalmente, è anche importante ricordare che un bambino di otto anni dotato di talento potrebbe essere in grado di svolgere lavori accademici di alto livello, ma potrebbe comunque avere lo sviluppo sociale ed emotivo di un bambino più piccolo!