4 Problemi di comportamento I genitori non dovrebbero ignorare

Ignorare il comportamento scorretto lieve è una strategia genitoriale legittima. Mostra al tuo piccolo che le sue buffonate non avranno una reazione, il che significa che avrà meno probabilità di ripetere quel comportamento in futuro.

Tuttavia, mentre è possibile ignorare selettivamente alcuni comportamenti, altri semplicemente non dovrebbero essere ignorati. Senza un intervento appropriato, possono trasformarsi in problemi molto più grandi lungo la strada. Tieni d'occhio alcuni di questi piccoli, ma significativi problemi comportamentali che dovrebbero essere corretti al più presto.

Esagerando la verità

All'inizio sono piccole esagerazioni, ad esempio, dicendo a un amico che può correre un miglio in 4 minuti o dire a mia nonna che ha mangiato tutti delle sue verdure a cena quando a malapena toccava un pisello nel piatto. Queste piccole bugie bianche non sono dannose, ma non sono esattamente i fatti.

Qual è il problema? Quando il tuo bambino si abitua a rendersi leggermente migliore agli occhi di un'altra persona, la menzogna diventa automatica. Alla fine, la menzogna può peggiorare e alla fine potrebbe causare grossi problemi a casa ea scuola.

Prima di decidere come fermare questo comportamento nei suoi brani, tieni a mente quanti anni ha il tuo ragazzo. Tra i 2 e 4 anni, non ha molte idee su dove finisce la verità e inizia una bugia, né capisce veramente la differenza tra i desideri e la realtà.

Quando ti dice che ha giocato sulle altalene al parco giochi tutta la notte, ricorda che potrebbe credere che l'abbia fatto! Non punirlo per aver mentito, ma gentilmente lo metti a posto ricordandogli che è andato alle altalene lo scorso fine settimana, non la scorsa notte quando era rannicchiato sul letto.

Quando il tuo bambino invecchia, intorno ai 4 anni, inizia a spiegare cos'è una bugia e aiutalo a capire perché è male. Loda il tuo bambino per essere onesto e incoraggiarlo a dire la verità, anche quando potrebbe metterlo nei guai. Una lettura condivisa di "Il ragazzo che pianse lupo" potrebbe aiutarlo a capire perché l'esagerazione può essere più dannosa di quanto non si renda conto.

Udienza selettiva

È più che fastidioso quando sai che tuo figlio ti sente, ma sta fingendo di non poterlo fare. Può diventare un problema perché tuo figlio potrebbe iniziare a sintonizzarti continuamente. Se saprà che continuerai a ricordarlo più e più volte, avrà poco stimolo ad ascoltare la prima volta che parli.

È il suo modo di riprendersi un po 'di potere e, se lasciato senza controllo, potrebbe portare il tuo piccolo a diventare sempre più provocatorio. Quindi, è importante insegnare a tuo figlio ad ascoltare la prima volta che dai istruzioni.

Quando sei pronto a dare una direzione, vai verso il tuo bambino. Metti la mano sulla sua spalla e digli cosa deve fare. Fagli guardare e rispondi affermativamente. Se non fa quello che hai chiesto, segui con una conseguenza. Alla fine, capirà che l'udito selettivo non funziona.

Oggetti da lancio

È emozionante per il tuo bambino imparare a lanciare; dopotutto, non padroneggiano l'abilità con meno di 18 mesi (e alcuni non molto tempo dopo). Naturalmente, vorrà gettare oggetti e vedere gli effetti del fenomeno affascinante che conosciamo come gravità.

Quando si tratta solo di buttare un pezzo di cibo qua e là, non è un grosso problema. Tuttavia, se non corretto, potrebbe laurearsi per lanciare oggetti che possono rompere finestre o altri oggetti che fanno male a qualcuno. Non è necessario impedirgli di lanciare oggetti interamente, ma piuttosto concentrarsi sull'insegnargli quello che lui può buttare e dove è OK per lui a lanciarlo.

Fai scorta di palle di gommapiuma che non causeranno incidenti in ambienti chiusi e insegnagli a giocare a giochi di lancio con i sacchi di fagioli. Il punto è insegnargli un lancio appropriato, scoraggiando il lancio aggressivo.

Interrompendo gli altri

Nella mente di tuo figlio, la cosa che deve dirti è la maggior parte cosa importante nel mondo - non si rende conto che altre persone potrebbero avere bisogni tanto importanti quanto i suoi. Quindi, anche se hai ripetuto all'infinito il tuo piccolo che dovrebbe aspettare una pausa naturale nella conversazione e dire gentilmente, "Scusami", potrebbe non ricordarlo sempre al momento.

Per continuare a lavorare su interruzioni scoraggianti, lavorare insieme per creare segnali che riconoscerà. Se, ad esempio, ti metti la mano sulla spalla, può indicare che ti rendi conto che lei ha bisogno di te e che presto sarai con lei.

Alzare una o due dita significa che sarai con lei tra uno o due minuti. Indica un segnale per ricordarle di interrompere educatamente, ad esempio annuendo con la testa. Quando si ricorda di riconoscere questi segnali e aspetta il giusto tempo per permetterti di finire la conversazione o il compito, lodala. Il rinforzo positivo andrà molto lontano per la prossima volta che ha bisogno di interromperti.

Tieni presente, tuttavia, durante questo periodo di apprendimento che dovresti avere obiettivi ragionevoli per l'età di tuo figlio.Quando ha circa 3 o 4 anni, non aspettarti che lei possa aspettare più di un paio di minuti per la tua attenzione. Crescendo, puoi allungare la quantità di tempo che devi aspettare prima di rispondere alla sua interruzione.

Quando ignorare il cattivo comportamento

Tieni presente che ignorare certi comportamenti è la risposta più appropriata. Alcuni bambini rispondono positivamente a qualsiasi tipo di attenzione, anche se l'attenzione negativa. Ignorando il comportamento di ricerca di attenzione, mostri al tuo bambino comportamenti sgradevoli, piagnucolii, e gli scoppi d'ira non attireranno la tua attenzione.

Per comportamenti che non sono appropriati da ignorare, segui con una conseguenza coerente ogni volta che tuo figlio si comporta male. Ricorda che a volte i problemi comportamentali peggiorano leggermente prima di migliorare. Ma con un intervento coerente, si placheranno nel tempo.

Se puoi, porta tutti gli operatori sanitari di tuo figlio sulla stessa pagina. Quando entrambi i genitori, i nonni, i fornitori di servizi per l'infanzia e gli insegnanti usano la stessa lingua e gli stessi interventi, i bambini imparano più velocemente.