Come cambia il ragionamento logico con l'età

I giovani mostrano una varietà di cambiamenti cognitivi, incluso un aumento del pensiero logico. Rispetto ai bambini piccoli, la logica delle interpolazioni migliora in quattro modi principali.

L'aspetto esteriore diventa meno importante

I giovani interpellati cominciano a capire che gli oggetti e gli esseri possono cambiare il loro aspetto esteriore e tuttavia rimanere lo stesso. Uno dei principali psicologi dello sviluppo infantile, Jean Piaget ha dimostrato che i bambini non hanno questa comprensione. Piaget versò del liquido da un bicchiere alto e sottile in un bicchiere corto e spesso proprio davanti ai loro occhi, i bambini piccoli pensarono che il liquido diventasse una quantità diversa semplicemente perché l'aspetto esteriore del liquido cambiava. Nel momento in cui sono interpellati, tuttavia, i bambini sono in grado di capire che la quantità di liquido non cambia.

Questo sviluppo di ragionamento logico è chiaro nella comprensione dei tween del mondo che li circonda. Ad esempio, mentre i bambini piccoli possono sentirsi confusi e turbati quando vedono qualcuno vestito da Topolino da sei piedi, i bambini capiscono che si tratta di una persona in costume.

I bambini piccoli tendono a concentrarsi solo su una caratteristica di un problema alla volta. Quindi, pensano che la quantità di liquido sia cambiata perché stavano solo prestando attenzione all'altezza o alla larghezza del vetro, non entrambi. D'altra parte, le interpolazioni possono capire che l'altezza più corta è compensata dal vetro più spesso, fornendo la stessa quantità di spazio nel complesso.La capacità di considerare più funzioni contemporaneamente si estende ben oltre il mondo fisico. Ad esempio, consente alle interpolazioni di cogliere complessi dilemmi sociali che hanno più pro e contro. Cominciano anche a vedere come un'azione di una persona o gruppo possa compensare un'azione fatta da un'altra.

Migliora la categorizzazione

Con l'inizio degli anni dei giovani, i bambini diventano abili nel categorizzare persone e oggetti, un altro sviluppo nel ragionamento logico. A differenza dei loro anni più giovani, ora capiscono a fondo come le cose possono essere raggruppate insieme come proprietà. Si rendono anche conto che esistono gerarchie di raggruppamenti. Ad esempio, sanno che gli "animali" possono essere suddivisi in gruppi che includono "mammiferi" e "rettili" e che tali gruppi possono essere ulteriormente suddivisi in tipi di mammiferi come "cani" e "leopardi". Comprendono anche che c'è sempre una maggiore quantità di oggetti all'interno di una categoria ampia (come "animale") rispetto a una categoria specifica (come "cane"). Mentre questo può sembrare ovvio per noi adulti, questo è un importante passo avanti nel pensiero logico, che consente progressi nella comprensione matematica e scientifica.

I giovani capiscono che le cose possono cambiare alla forma originale

Uno sviluppo del ragionamento logico chiave finale è la comprensione della reversibilità. La reversibilità si riferisce al fatto che a volte le cose possono essere modificate e quindi modificate di nuovo. Un semplice esempio che i bambini capiscono presto è che puoi tirare una palla di argilla in un lungo serpente e poi rotolarlo in una palla senza cambiarne le proprietà interne. Una piena comprensione delle conseguenze della reversibilità - come il modo in cui la reversibilità può essere utilizzata per comprendere la divisione e la moltiplicazione - continua a svilupparsi nel corso dei vent'anni.