Bullismo nei primi anni dell'adolescenza

Quando la maggior parte delle persone pensa al prepotente stereotipo, spesso immagina un solitario che si scaglia a causa della scarsa autostima. O forse immaginano un bambino grosso e meschino che usa la forza fisica, fa minacce o chiama i nomi delle persone per farsi strada. Sebbene queste descrizioni siano accurate, dipingono un'immagine incompleta del tipico bullo della scuola media. In effetti, la ricerca mostra che i bambini più famosi e influenti fanno il prepotente anche con gli altri.

Durante i primi anni dell'adolescenza, il bullismo è una forma di potere sociale. I bambini della scuola media fanno il prepotente con altri per proteggere la propria immagine e migliorare il proprio stato sociale. Di conseguenza, spesso approfittano dei compagni più socialmente vulnerabili per sentirsi accettati.

Tendenze nella scuola media e bullismo precoce

Anche se il bullismo può iniziare fin dalla scuola materna, quando i bambini raggiungono la scuola media, è diventato spesso una parte accettata della scuola. In realtà, il bullismo aumenta intorno al quinto e sesto grado e continua a peggiorare fino al nono grado.

Il bullismo si verifica più spesso nella scuola media e nei primi anni dell'adolescenza perché i bambini stanno passando dall'essere un bambino a un adolescente. Hanno un forte desiderio di essere accettati, di fare amicizia e di far parte di un gruppo. Di conseguenza, sperimentano la pressione dei coetanei e vogliono apparire e comportarsi come i loro coetanei.

Questo desiderio di accettazione porta al bullismo perché i bambini sono intensamente consapevoli di ciò che serve per adattarsi. Di conseguenza, individuano facilmente gli altri che non si adattano alla norma accettata e ne azzerano. I bambini tendono a maltrattare gli altri che guardano, recitano, parlano o si vestono in modo diverso.

Il bullismo è anche un modo per inserirsi in una cricca o in una folla fighissima. I bambini che non sono popolari o che non hanno uno status sociale elevato possono fare il prepotente con gli altri come mezzo per ottenere potere e accettazione sociale.Potrebbero anche intimidire gli altri per contrastare il bullismo diretto verso di loro.

Di conseguenza, si stima che quasi il 30% dei bambini tra sei e dieci negli Stati Uniti subisca il bullismo come vittima, bullo o entrambi. Tuttavia, questa cifra potrebbe non riflettere l'immagine completa. I ricercatori hanno scoperto che circa la metà di tutti gli episodi di bullismo non vengono segnalati.

effetti

Le vittime di bullismo spesso soffrono accademicamente. I loro voti possono diminuire e possono mancare la scuola con problemi di salute come mal di testa, mal di stomaco e difficoltà a dormire. Quando il bullismo si verifica per un lungo periodo di tempo, ciò porta ad una diminuzione dell'autostima, dell'ansia, della depressione, della solitudine e persino dei pensieri suicidi. Inoltre, i problemi legati alla depressione e all'autostima causati dal bullismo possono durare fino all'età adulta.

Nel frattempo, i bambini che assistono al bullismo lottano con l'ansia e possono temere che diventeranno il prossimo obiettivo. Si sentono anche colpevoli di non essere entrati e di aiutare la persona vittima di bullismo. Di conseguenza, questi sentimenti li distraggono dai compiti scolastici e portano a prestazioni scolastiche scadenti.

Anche i bulli sono colpiti. È più probabile che mostrino comportamenti antisociali e violenze più avanti nella vita. Inoltre sono inclini ad abuso di alcool e droghe. E la ricerca mostra che i bulli hanno maggiori probabilità di commettere atti criminali. In effetti, la ricerca mostra che i bulli hanno quattro volte più probabilità dei non-bulli di essere condannati per crimini all'età di 24 anni. E il 60 per cento dei bulli avrà almeno una condanna penale nella loro vita.

soluzioni

Quando si tratta di affrontare il bullismo nelle scuole medie, i genitori e gli insegnanti devono pensare a lungo termine. Soluzioni a breve termine come la punizione, la risoluzione dei conflitti e la consulenza non risolveranno il problema. Invece, gli educatori devono promuovere un clima scolastico che scoraggi il bullismo. Devono anche fornire agli studenti una varietà di modi per segnalare il bullismo. Programmi completi di prevenzione del bullismo sono il miglior punto di partenza.

Quando si verifica il bullismo, gli amministratori della scuola devono rispondere rapidamente, coerentemente e con fermezza. L'idea è quella di scoraggiare il bullismo avendo ripercussioni ripide sul comportamento. Gli studenti continueranno a fare il prepotente con altri se non accade nulla di significativo. Inoltre, il bullismo si intensifica nel tempo se non viene affrontato. Assicurati di affrontare ogni singolo episodio di bullismo. Quando inizi a ignorare il bullismo oa spazzolare il comportamento sotto il tappeto perché non vuoi occupartene, allora stai creando un'atmosfera in cui tutti gli studenti credono che non succederà nulla di significativo quando si verificherà il bullismo.

Nel frattempo, i genitori dei bulli devono concentrarsi sul trascorrere del tempo di qualità con i propri figli. Devono inoltre stabilire limiti saldi, istituire conseguenze e sostenere la disciplina scolastica quando si verifica il bullismo. E i genitori delle vittime di bullismo dovrebbero aiutare i loro figli a segnalare gli incidenti e assicurarsi che il problema sia risolto. Potrebbe anche essere necessario un counseling per aiutare la vittima a riguadagnare la fiducia in se stessi.

Ricorda, i bambini non possono gestire il bullismo da soli. Hanno bisogno di aiuto dal personale scolastico, dai loro genitori e talvolta anche dalla comunità. Assicurati di aver compreso il problema e stai facendo la tua parte.